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METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE (Universidad Isabel I, 2021),…

- - - - Selección de un tema y proponer una pregunta guía
      - Formar equipos
      - Definir el producto final (una clase, una investigación, una maqueta, etc.)
      - Hacer una investigación
      - Analizar y sintetizar la información
      - Elaborar el producto
      - Presentar el producto
      - Debatir y reflexionar sobre el trabajo expuesto
      - Evaluación y autoevaluación
      - Planificar el trabajo
- - - - Destrezas del pensamiento
      - Hábitos de la mente
      - Metacognición
    - - Responder a la pregunta: What do you think about zoos? Tienen que reflexionar sobre esta pregunta y realizar un proyecto (cartel, exposición, vídeo, etc.) exponiendo sus ideas tanto positivas como negativas.
- - - - Competencias básicas
      - Valores y actitudes prosociales (solidaridad, responsabilidad, compromiso, etc.)
      - Habilidades para la vida
    - - Actuar como docentes. Los alumnos que hayan acabado los ejercicios tienen que ayudar a aquellos compañeros que no han terminado, ayudándoles y enseñándoles.
- - - - Aprender a trabajar en equipo
      - Tomar decisiones
      - Buscar información relevante para dar una solución
      - Aprender a argumentar y presentar la información obtenida
      - EJEMPLO
        
        Plantearles un problema de acuerdo a su nivel de inglés y que en pequeños grupos lleguen a una solución final. Tendrán que presentar la solución elegida a través de una exposición oral.
- - - - ya que
        
        el profesor evaluará la productividad del equipo en conjunto
      - EJEMPLO
        
        Realizar la tarea en grupos. Los alumnos tienen que ayudarse mutuamente y realizar los ejercicios de manera conjunta, eligiendo todos la misma respuesta.
- - - - un aprendizaje vivencial
    - - Planteamiento del tema
      - 2.Formulación de preguntas
      - Desarrollo del reto
      - Comprobación del reto
      - Difusión del trabajo
      - Autoevaluación
    - - El tema a tratar es el bullying. Los alumnos tienen que buscar una solución para acabar con el bullying en la escuela (reto).
- - - - Realizar un diario en inglés (digital o físico) a lo largo del curso donde los alumnos puedan incluir fotos, noticias, recetas, deportes, hablar sobre sus gustos, etc.
- - - - comprender, conocer y analizar el contexto y las variantes existentes en el caso
    - - Casos centrados en el estudio de situaciones
      - Casos de resolución de problemas
      - Casos centrados en la aplicación de principios
    - - Realizar un debate sobre el uso de las redes sociales y la tecnología hoy en día.
- - - - Lenguaje corporal
      - Imágenes
      - El habla
      - El mimetismo
      - EJEMPLO
        
        Explicar el vocabulario en inglés con la ayuda de imágenes.
- - - - imágenes
      - fotos
      - dibujos
      - vídeos
      - repeticiones
      - memorización
- - - - permanece en silencio
      - crear un ambiente sano en la clase
      - observa a los estudiantes
      - incrementa o disminuye el nivel
    - - ayuda y aprende del resto de sus compañeros
      - muestra sus habilidades lingüísticas
    - - Aprender la grámatica a través de las regletas Cuisenaire.