ADOLESCENCIA Y SUS CAMBIOS CARACTERISTICAS FISICAS Y COGNOSCITIVAS
ADOLESCENCIA = CONSTRUCCION SOCIAL
DESARROLLO Y CAMBIO FISICO EN LAS NIÑAS
DESARROLLO Y CAMBIO FISICO EN LOS NIÑOS
ALCANZAN SU ALTURA MAXIMA A LOS 15 AÑOS
SU PELVIS SE ENSANCHA PARA FACILITAR LA MATENIDAD
DESARROLLO DE LOS PECHOS.EMPIEZA A CRECER EL VELLO PUBICO
INICIO DE MESTRUACION
CAMBIOS HORMONALES
LOS ADOLESCENTES DE FAMILIAS ACOMODADAS SUELEN TENER DIETAS MAS SANAS Y MAYOR ACT FISICA, ASI COMO LOS QUE TIENEN PRESENTES A SUS PADRE SUELES SER MAS SEGUROS Y CON MAYOR MOTIVACION
ADOLESCENCIA APARTIR DE LOS 11
EL EJERCICIO O LA FALTA DE EL, INFLUYEN EN LA SALUD FISICA Y MENTAL
VELLO PUBICO Y CRECIMIENTO DE TESTICULOS
ESPALDA ANCHA, VOZ MAS GRUESA
ALCANZAN SU ESTATURA MAX A LOS 17
PRODUCCION DE ESPERMA
EL DESARROLLO DEL CEREBRO AUN ESTA EN PROCESO, LO QUE PUEDE PERMITIR SENTIMIENTOS QUE ANULAN LA RAZON E IMPIDE QUE EL ADOLESCENTE PRESTE ATENCION A LAS ADVERTENCIAS QUE LOS ADULTOS CONSIDERAN LOGICAS
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LOS ADOLESCENES QUE EJERCITAN SU CEREBRO MEDIANTE EL APRENDIZAJE PARA ORDENAR SUS PENSAMIENTOS, ENTENDER CONCEPTOS ABSTRACTOS Y CONTROLAR SUS IMPULSOS, SIENTAN LAS BASES NERVIOSAS QUE LES SERVIRAN POR EL RESTO DE SU VIDA.
LA PRIVACION DE SUEÑO EN EL ADOLESCENTE PUEDE MINAR LA MOTIVACION Y OCACIONAR IRRITABILIDAD ADEMAS DE AFECTAR LA CONCENTRACION Y DESEMPEÑO.
LOS NIÑOS MAS SANOS Y MEJOR NUTRIDOS MADURAN ANTES Y CRECEN MAS.
LA INSATISFACCION DEL CUERPO EN LAS NIÑAS INCREMENTA Y EN LSO NIÑOS ES MAS SATISFACTORIA POR ENDE LAS NIÑAS SUELEN TENER MAS DEPRESIONES O TRASTORNOS Y CON ELLO LLEGAR A LA ANOREXIA O BULIMIA POR DAR UN EJEMPLO.
LA DEPRESION ES UN FOCO ROJO YA QUE AUMENTA EN LA ADOLESCENCIA
DESARROLLO COGNOSCITIVO
POR LO TANTO EL PROGRESO EN EL PENSAMIENTO COGNOSCITIVO VARIA MUCHO EN CADA UNO DE LOS ADOLESCENTES.
LA EXPERIENCIA TIENE UNA GRAN INFLUENCIA EN LA DETERMINACION DE CUALES CONEXIONES NEURONALES SE ATROFIAN Y CUALES SE FORTALECEN.
RAZONAMIENTO HIPOTETICO-DEDUCTIVO: CAPACIDAD QUE PIAGET CREIA QUE ACOMPAÑA A LA ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES, DE DESARROLLAR, CONSIDERAR Y PROBAR HIPOTESIS
LA INFORMACION ALMACENADA EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO PUEDE SER:
EL ADOLESCENTE PUEDE AMAR LA LIBERTAD Y ODIAR LA EXPLOTACION ..LO POSIBLE Y LO IDEAL CAUTIVAN LA MENTE Y EL SENTIMIENTO
DECLARATIVA: (SABER QUE )
CONCEPTUAL: (SABER POR QUE )
PROCEDIMENTAL: (SABER COMO)
LOS PROCESOS PARS OBTENER, MANEJAR Y RETENERLA INFORMACION SON ASPECTOS FUNCIONALES DE LA COGNICION.
LOS JUICIOS PRECIPITADOS DE LOS ADOLESCENTES PUEDEN RELACIONARSE CON EL DESARROLLO DEL CEREBRO INMADURO LO CUAL PERMITE QUE LOS SENTIMIENTOS ANULEN LA RAZON.
ENTRE LOS 16 Y 18 AÑOS EL JOVEN TIPICO CONOCE ALREDEDOR DE 80000 PALABRAS
OS ADOLESCENTES PUEDEN DEFINIR Y DISCUTIR ABSTRACCIONES COMO AMOR, JUSTICIA, Y LIBRTAD
TOMAN MAYOR CONCIENCIA DE LAS PALABRAS COMO SIMBOLOS QUE PUEDEN TENER SIGNIFICADOS MULTIPLES : DISFRUTAN DEL USO DE LA IRONIA, LOS JUEGOS DE PALABRAS Y METAFORAS.