Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทความวิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ - Coggle Diagram
บทความวิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
สถานบัน
มหาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ความมุ่งหมายของวิจัย
เพื่อส้รางชุดการเรียนรู้ เรื่องการคูณ โดยเน้นบริบทในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นปรถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพ
ปัญหาการวิจัย
การจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาตร์ในเด็กประถมศึกษาปีที่ 2 ค่อนข้างต่ำ ผู้เรียนมีคะแนนผลการเรียนเฉลี่ยน้อยที่สุดเมื่อเทียบกับสาระอื่น โดยเฉพาะเรื่องการคูณนั้นเป็นทักษะสัมพันธ์กับทักษะการบวก การลบ และการหาร ฉะนั้น การคูณเป็นทักษะความคิดที่จำเป็นของคนเพื่อใช้ในชีวิตประจำวัน
ชื่อเรื่อง
การสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการคูณโดยแน่นปริมาณในชีวิตประจำวัน
ชื่อผู้วิจัย
อรยา ชวาเขต
ปีที่พิมพ์
พุทธศักราช 2560
ตัวแปรที่ศึกษา
ตัวแปรอิสระ
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการคูณ 2.แบบทดสอบการวัดความรู้พื้นฐานก่อนเรียน 3.แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน
ตัวแปรตาม
พบว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการคูณ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธภาพ 89.80/86.67 ซึ้งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
ทบทวนวรรณกรรม
ชดกิจกรรมการเรียนรู้
องค์ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้
การออกแบบและพัฒนาชุดิจกรรมการเรียนรู้
หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้
แนวคิดในการสร้างชุดกิจกรมการเรียนรู้ โดยเน้นบริบทในชีวิตประจำวัน
ความหมายของชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ประโยชน์และคุณค่าของชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ที่มาการนิยามคำว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้
การหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
หลักการ ทฤษฏี และจิตวิทยาทีกี่ยวข้องกับการสอนคณิตศาตร์ สำหรับชั้นประถม
มาตรา ตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้แกนกลาง ตามหลักสูตรแกนกลางของการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2เกี่ยวกับการคูณ
ลักษณะของคณิตศาสตร์
ความสำคัญของคณิตศาตร์
ความคำคัญของการคูณ
งานที่เกี่ยวข้อง
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการคูณ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันหรือในสถานการณ์จริง
กลุ่มตัวอย่าง
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 โรงเรียนบ้านเปียงหลวง อำเภอเวียงหลสง จังหวัดเชียงใหม่จำนวน 25 คน
เครื่องมือและการหาคุณภาพ
1.ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการคูณ
2.แบทดสอบการวัดความรู้พื้นฐานก่อนเรียน
3.แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์
1.กำหนดเป้าหมายการเรียนการสอน เป็นการกำหนดว่าผู้เรียนจะทราบอะไรหรือสามารถทำอะไรได้ภายหลังจากการเรียนการสอนเสร็จสิ้นลง ตามที่หลักสูตรกำหนดไว้ มีเป้าหมายคือ เป้าหมายที่ว่า "เมื่อกำหนดโจทย์การคูณจำนวนไม่เกินสองหลักหรือที่มีหนึ่งหลักมาให้ นักเรียนสามารถหาคำตอบได้อย่างถูกต้อง"
2.วิเคราะห์การเรียนการสอน การวิเคราห์การเรียนการสอน เป็นการนำเป้าหมายการเรียนการสอนที่ได้มาทำการวิเคราะห์