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臨時動議-課綱生成 - Coggle Diagram

- - - - 看別人的眼睛
      - 聽自己的聲音
      - 視線練習
    - - 問答回饋
      - 開場介紹練習
    - - 聲
        
        語速：變速、停頓
        
        音調：情緒、氣氛
        
        音量：坐姿、丹田
        
        咬字、朗讀練習
      - 身
        
        自信：戰＞逃
        
        站坐姿態、投影片畫面、視線引導
        
        放鬆：先緊繃到力竭、先準備到超標
- - - - 講述至理解
    - - 實作至熟練
  - - - 彈性緩衝時間
      - 今日課程的總介紹
      - 課前暖場：學員看到的場景是什麼？
    - - 合照
      - 下課
      - 延伸/補充
      - 今日課程的總整理
      - QA
- - - - 分類才能理解，理解才能記憶
        
        四分框架快速歸類
        
        4是可記憶的項目數量
        
        不重合且無遺漏的分類
      - 深刻記憶
        
        故事：簡單、具體、意外
        
        從錯誤中覺醒
      - 關於記憶
        
        使用會讓肌肉記住
        
        每次回想都會改寫記憶
        
        遺忘是天性、為了記住新事物
    - - 慢想
        
        新腦：理性(邏輯)
      - 快思
        
        中腦：感性(情緒)
        
        古腦：直覺(生存)
  - - - 明體：清晰
      - 黑體：重量
      - 宋體：流動
    - - 閱讀性：清晰、行動
      - 學習性：費力、深刻
    - - 注意色盲
      - 避免橘色(加速效果)
    - - 文字標示在圖上，另做圖例會亂