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Método del Aprendizaje Basado en Problemas, 6, 5, 4, 1, 2, 9, 10, 8, 7 -…
Método del Aprendizaje Basado en Problemas
Este método cuenta con varios pasos:
Pretende enfrentar al alumno a situaciones reales, investigar sobre ellas mediante el uso de juicio crítico,
aprender de forma
Cooperativa
Autónoma
Clarificación de conceptos
Los conceptos utilizados en el conjunto de tares (descripción del problema) son primeramente clarificados.
Esto permite que todos los participantes inicien de un mismo punto.
Es evitar confusión o malos entendidos
Definición del problema
Mismas que constituyen el punto inicial de la
Lluvia de ideas
Discusión
Los estudiantes formulan una o más definiciones del problema
Análisis del problema / lluvia de ideas
Seguido por un proceso de proporcionar tantas explicaciones, alternativas y/o hipótesis como sea posible para el problema
Se refresca y establece el conocimiento presente dentro del grupo
Reporte y síntesis
Ellos elaborarán las soluciones que hayan encontrado para estos problemas
Si aún hay cosas que permanecen poco claras después de la discusión
Para afrontar los problemas de la tarea
Ellos pueden formular nuevos problemas de aprendizaje
Los estudiantes reportan acerca de los principios básicos que están involucrados
Auto estudio
Deben ser, en términos de
Cantidad
Calidad
Suficientes para abordar los objetivos de aprendizaje
Los estudiantes comienzan a recopilar y encontrar materiales de aprendizaje basados en los objetivos de aprendizaje
Inventario sistemático / clasificación
Ellos también deben estructurar y abandonar ideas e incluso indicar sus interrelaciones.
Estos objetivos de aprendizaje se dirigen a lo que tienen que
estudiar.
Formulación de objetivos de aprendizaje
Sobre esta base, deben formular sus objetivos de aprendizaje.
Estos objetivos de aprendizaje se dirigen a lo que tienen que
estudiar.
Los alumnos tienen que determinar, basándose en las explicaciones que les han dado
Qué han quedado sin aclarar
Qué conocimientos aún les falta
