Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Изменения в концепции развития ДО - Coggle Diagram
Изменения в концепции развития ДО
Цели развития ДО
создание условий для самореализации и развития талантов, воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности;
повышение доступности качественных программ дополнительного образования для каждого ребенка.
Задачи концепции
Увеличение охвата ДО детей (в том числе детей, проживающих в сельской местности, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей с ОВЗ)
Расширение возможностей персонализации ДО детей, интеграции его ресурсов в индивидуальные образовательные траектории
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости и всеобщности
Обновление содержания, технологий и форматов ДО детей для удовлетворения индивидуальных запросов и решения задач социального и технологического развития территорий, повышения качества образования
Укрепление потенциала ДО детей в решении задач воспитания и взросления
Внедрение целевой модели региональных систем ДО детей
Цифровая трансформация ДО детей
Усиление роли общества (общественные профессиональные и родительские сообщества и общественные организации, родители, социально-ответственный бизнес) в управлении и развитии ДО детей
Проблемы ДО
социальное и территориальное неравенство в доступе к качественным дополнительным общеобразовательным программам
недостаточный темп обновления содержания и технологий по отдельным направленностям ДО детей
недостаточная эффективность межведомственного взаимодействия
дефицит современных инфраструктурных и материально-технических ресурсов
низкий уровень цифровизации организаций
недостаточная сформированность системы сопровождения непрерывного профессионального развития и карьерного роста педагогических кадров
Концепция развития Дополнительного образования 2030 направлена на на содержание программ ДО, а не на укрепление системы ДО в целом
Переход от индустриального к постиндустриальному обществу
Направленность образования была социально-педагогическая, а в Концепции развития Дополнительного образования 2030 стала социально-гуманитарная.
Раньше не хватало инвентаря, был акцент на этом, в концепции 2030 эти проблемы уже решены, появились более глобальные.
Ожидаемые результаты
дополнительными общеобразовательными программами охвачено не менее 82 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет
Реализуются модели адресной работы и специальные программы с детьми с ОВЗ
Созданы и оснащены современным оборудованием новые места для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей
обеспечена интеграция дополнительного образования с основными образовательными программами общего образования для достижения нового качества образовательных результатов обучающихся
переход на персонифицированный учет детей, занимающихся по дополнительным общеобразовательным программам
Обновлены содержание, технологии реализации дополнительных общеобразовательных программ
Создана и функционирует система поддержки ранней профориентации детей
Улучшена материально-техническая база организаций дополнительного образования, в том числе для организации дистанционного обучения