Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Сущность образовательной программы в системе ДО - Coggle Diagram
Сущность образовательной программы в системе ДО
Образовательная программа в учреждении дополнительного образования детей
средство развития познавательной мотивации, способностей ребенка, приобщение его в процессе совместной деятельности со сверстниками и взрослыми к общечеловеческим ценностям, средство возведения базиса личностной культуры.
При разработке должны соблюдать требования:
Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ;
постановления Правительства РФ от 28 октября 2013 г. № 966 "О лицензировании образовательной деятельности
приказа Минобрнауки России от 29.08.2013 г. № 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам
приказа Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации»;
СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;
основные цели и задачи
обеспечение обучения
воспитание
развитие детей
Содержание дополнительных образовательных программ должно соответствовать:
достижениям мировой культуры, российским традициям, культурнонациональным особенностям регионов;
соответствующему уровню образования
направленностям дополнительных образовательных программ
современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения, формах и методах обучения, методах контроля и управления образовательным процессом; средствах обучения
Должно быть направлено на
:
создание условий для развития личности ребенка;
развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
профилактику асоциального поведения;
создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культур;
целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;
укрепление психического и физического здоровья детей;
взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.
Структура программы дополнительного образования детей
Титульный лист
Пояснительная записка
учебно-тематический план
Содержание изучаемого курса
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Список литературы.
К дополнительным образовательным программам относятся:
(по ФЗ 273)
1) дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы;
2) дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки.