Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Образовательная программа в системе ДО - Coggle Diagram
Образовательная программа в системе ДО
Образовательная программа в учреждении ДО -
средство развития познавательной мотивации, способностей ребенка
приобщение его в процессе совместной деятельности со сверстниками и взрослыми к общечеловеческим ценностям
средство возведения базиса личностной культуры
Целями и задачами дополнительных образовательных программ в первую очередь является обеспечение обучения, воспитания, развития детей
Требования к разработке
Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ;
Постановлением Правительства РФ от 28 октября 2013 г. № 966 "О лицензировании образовательной деятельности";
Приказа Минобрнауки России от 29.08.2013 г. № 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";
Приказа Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации»;
СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
Структура
Титульный лист
Пояснительная записка
Учебно-тематический план
Содержание изучаемого курса
Методическое обеспечение
Список литературы
Содержание
Должно соответствовать
достижениям мировой культуры, российским традициям
соответствующему уровню образования
направленностям дополнительных образовательных программ
современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения; формах и методах обучения; методах контроля и управления образовательным процессом; средствах обучения
Направлено на
создание условий для развития личности ребенка;
развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
профилактику асоциального поведения;
создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культур;
целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;
укрепление психического и физического здоровья детей;
взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.