Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Процесс проектирования образовательной услуги - Coggle Diagram
Процесс проектирования образовательной услуги
Продукт проектирования
проект будущего образовательного процесса, представляемый в виде образовательной технологии
Главные особенности проектирования
творческий и индивидуальный характер проектирования.
Основной постулат
в современных условиях технологизации образовательного процесса необходим новый подход к его проектированию, адекватно отражающий технологическую структуру образовательного процесса.
Закономерности проектирования образовательного процесса:
эффективность проектирования образовательного процесса определяется гармоничностью отражения в проекте всех компонентов образовательного процесса (технологического, управленческого, инструментального, информационного, социально-психологического);
выбор технологического способа обучения зависит от индивидуальных особенностей учащихся;
выбор стратегий проектирования определяется индивидуальным стилем учителя;
качество проектирования зависит от частоты обратных связей и корректировок в процедуре проектирования;
качество проектирования определяется полнотой учтенных факторов.
принципы проектирования
центрация проектирования на ведущем элементе - модели деятельности учащихся,
рефлексивность,
оптимальность,
многофакторность,
адаптация образовательного процесса к личности учащихся
Последовательность работы над проектом
1) подготовка
2) планирование
распределение задач
3) исследование
сбор информации
опросы, интервью
4) отчет
представление проекта
5) оценка результатов
Принцип 5 "П"
проблема
волнующий всех вопрос
планирование
что бы хотелось изменить
поиск информации
поиск ресурсов
набор команды
результат
продукт
презентация
задача-заинтересовать других
Образовательный проект- это проект,
направленный на решение образовательных задач
основанный на взаимодействии педагога и воспитанника
ориентированный на совместное решение задач образовательными учреждениями и социумом.