Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Стейкхолдеры образовательного проекта - Coggle Diagram
Стейкхолдеры образовательного проекта
Стейкхолдер — это тот, кто прямо или косвенно заинтересован в деятельности организации и ценностях, которые поставляет продукт (образовательный проект). (Тот, кто оказывает влияние на проект)
Анализ стейкхолдеров. Определение:
портретов стейкхолдеров и их ожиданий,
потенциального влияния, которое они могут оказать,
шансов и рисков, которые с ними связаны,
заинтересованности стейкхолдеров, отношения к проекту (к сожалению, у проекта могут быть и ярые противники, и те, кто тормозит развитие),
вклада в проект и релевантного опыта.
!!важно!!
общаться со стейкхолдерами, переводить их ожидания в требования к системе и регулярно обновлять информацию
Техники:
интервью
опросник
показ MVP и сбор отзывов (Model-View-Presenter)
совместный мозговой штурм
наблюдение
ЕСЛИ! игнорировать, не уделять достаточное внимание стейкхолдерам - рискуем получить бесполезную, невостребованную программу. Проект просто не удастся! (может выясниться не сразу)
Социальное партнерство в образовании
- добровольное взаимодействие различных организаций и социальных институтов, заинтересованных в сотрудничестве при решении общих задач воспитания и обучения.
виды партнерств
профессиональное партнерство (научные и научно-методические мероприятия, мастер-классы)
партнерство с образовательными организациями (совместные проекты, конкурсы)
партнерство с общественными организациями (просветительские, досуговые, волонтерские мероприятия)
партнерство с учреждениями культуры и СМИ (досуговые, профориентационные мероприятия)
уровни социального партнерства
федеральный
(устанавливает основы регулирования отношений в РФ)
региональный
(принимаются региональные соглашения, в которых устанавливаются общие принципы регулирования социально-трудовых отношений
отраслевой
(устанавливаются основы регулирования отношений в отрасли (отраслях))
муниципальный
(устанавливаются основы регулирования отношений в муниципальном образовании)
локальный
(устанавливаются конкретные взаимные обязательства между работниками и работодателем)
примеры партнеров УДО
школы
другие удо
музеи
колледжи
вузы
родители
принципы социального партнерства
равноправие сторон, уважение и учет интересов сторон
полномочность представителей сторон
реальность обязательств, принимаемых на себя сторонами
заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях
свобода выбора при обсуждении вопросов, входящих в сферу труда
обязательность выполнения коллективных договоров, соглашений
содействие государства в укреплении и развитии соц. партнерства на демократической основе
добровольность принятия сторонами на себя обязательств
контроль за выполнением коллективных договоров
При проектировании задействуем партнеров так, чтобы при реализации они принимали участие
примеры стейкхолдеров
спонсоры
заказчики и пользователи
разнообразные партнеры
те, на кого окажет влияние проект внутри организации (и кто оказывает на него влияние)
сама команда проекта
руководители организации, где создается проект
иные стороны (гос. органы, организации по снабжению необходимыми ресурсами/материалами, финансовые институты, эксперты по предметной области и тд.)