Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Проектирование образовательных программ - Coggle Diagram
Проектирование образовательных программ
Этапы проектирования образовательных программ
Диагностический
определение востребованности, изучение потребностей рынка в целом для для определения необходимости в разработке новой образовательной программы. Это можно сделать с помощью опросов в соц.сетях или мониторинга интернет-форумов.
определение, к какому направлению относится программа, ее актуальность
анализ ЦА, т.е. с кем нам предстоит взаимодействовать (возраст, география, уровень доходов и т.д.)
Технологический
Этот шаг связан с последовательным проектированием необходимых структурных составляющих образовательной программы. В классическом варианте это:
· цели (требования к уровню и качеству подготовки выпускников);
· учебный план;
· программы отдельных учебных дисциплин и практик;
· программы организации внеучебной деятельности;
· организационно-педагогические условия и педагогические технологии, применяемые для реализации образовательной программы;
· ожидаемые результаты реализации образовательной программы и возможные дальнейшие направления развития индивидуально-образовательной траектории обучающихся;
· методики педагогической диагностики и способы оценки промежуточных и конечных результатов.
Заключительный
апробация образовательной программы
сбор и анализ обратной связи
корректировка программы с учетом полученной информации
мониторинг реализации программы
Нормативные документы
1) САНПИН (2.4.2.2821-10) Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.
2) Федеральный закон «Об образовании в РФ»
4) Конституция РФ
3) Конвенция «О правах ребенка»