Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Проектирование образовательных программ - Coggle Diagram
Проектирование образовательных программ
Агоритим проектирования
Диагностический этап
:
анализ государственных образовательных стандартов, задающих содержательно-целевые рамки подготовки и сопряженных с ними нормативных и методических документов.
Технологический этап
:
последовательное проектирование необходимых структурных составляющих образовательной программы
· цели (требования к уровню и качеству подготовки выпускников);
· учебный план;
· программы отдельных учебных дисциплин и практик;
· программы организации внеучебной деятельности;
· организационно-педагогические условия и педагогические технологии, применяемые для реализации образовательной программы;
· ожидаемые результаты реализации образовательной программы и возможные дальнейшие направления развития индивидуально-образовательной траектории обучающихся;
· методики педагогической диагностики и способы оценки промежуточных и конечных результатов.
Заключительный этап
:
сбор и анализ обратной связи, а также корректировка программы с учетом полученной информации
Основные нормативные документы при проектировании образовательных программ
1) САНПИН (2.4.2.2821-10) Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.
2) Федеральный закон «Об образовании в РФ»
3) Конституция РФ
4) Конвенция «О правах ребенка»
Структура дополнительной образовательной программы
Титульный лист
Пояснительная записка
Учебно-тематический план
Содержание изучаемого курса
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Список литературы