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Elementos de una Pagina Web Educativa - Coggle Diagram
Elementos de una Pagina Web Educativa
Técnicos y Estéticos
Diseño Gráfico
:check: Presentarce de forma ordenda
:check: Contextualizar la página inicial
:check: Páginas no excesivamente largas
:check: Fragmentar las páginas en diferentes secciones
:check: Usar índices de ancla.
:check: Titular todas las páginas
La Imagen
:check: No son elemento decorativo
:check: Complemetan la información
:check: No cambiar frecuentemente
:check: Prescindir de animaciones
:check: Evitar gráficos de fondo
:check: Paleta de colores limitadas
El Texto
:check: Uso de párrafos cortos
:check: No romper abruptamente los párrafos
:check: No interrumpir la continuidad de las ideas
:check: Utilizar títulos, epígrafes o ladillos
:check: Utilizar Sangrias, saltos de linea e interlineados
:check: No usar Mayusculas en el texto
:check: Uso de Mayusculas solo en títulos y encabezados
:check: Evitar subrayados
:check: Uso de colores
:check: el tamaño del texto debe ser adecuado
Sonido
:check: Sólo cuando sea necesario
:check: Tamaño pequeños
:check:Los botones de enlace de uso más frecuente
:check:Informar el tamaño y tipo de conexión
Otros Elementos
:check: Sistema de navegación
:check:Mapa de navegación
:check:Facil accesibilidad
:check: Conocer el lugar del espacio Web
:check: Facilitar la ruta de navegación al usuario
:check: Los menús deben estar presentes en todas las páginas
:check: Evitar en lo posible los menús gráficos
:check: Los menús deben de contener siempre enlaces al home
:check: No deben tener una excesiva saturación de objeto
Didácticos Pedagógicos
Objetivos
:check:Objetivos que persiga la página Web
:check: Nunca se pueden dar por supuesto
:check: Adecuar los objetivos que pretende el programa de aprendizaje al usuario
:check: Tomar en cuenta las características de las personas a las que van dirigidas
Contenido
:check: Introducción breve y clara
:check: Idea global del tema a tratar y sus antecedentes
:check: Utilizar organizadores previos
:check:- Emplear diversos códigos comunicativos
:check: Deberán adecuarse a las necesidades y motivaciones del usuario
:check: presentar un orden lógico
:check: Volumen de información adecuada
:check: La información debe ser correcta y actual
:check: Los textos no tendrán faltas de ortografía
:check: Debe presentar buena sintaxis
:check: El contenido no debe discriminar
Actividades
:check: Deberán proponer diversos tipos de actividades
:check: Preguntas para orientar
:check: Contener itinerarios
:check: Actividades tutorizadas, orientando su desarrollo, prestando ayuda
:check: Eliminar o minimizar los elementos distractores
:check: Incluir elementos atractivos y estimulantes
:check:Las actividades deben presentar distintas velocidades de ejecución
:check: Versatilidad de actividades (individual como grupal)
Ayudas
:check: Los menús deben incluir mecanismos de búsqueda, índice y ayuda
:check: Se debe incluir un tutorial
:check: Utilizar frases afirmativas cortas y sencillas
:check: Garantizar que cada campo de entrada de datos tenga su etiqueta asociada
:check: Alinear los iconos, o textos
:check: Utilizar la codificación mediante colores
Psicopedagógicos
Motivación
Atractiva para los usuarios :check:
Presentar material didáctico :check:
Interactivdad
Poder intercambiar información:check:
Usuarios no sean únicamente receptores:check:
Comunicación bidireccional:check:
Comunicación interactiva:check:
juegos y concurso:check:
Foros de discusión:check:
Chats:check:
Listas de correo electrónico:check:
Atención
Uso de contenidos de calidad :check:
Diseño instruccional imaginativo y dinámico :check:
Diseño de pantalla (claro y atractivo, sin exceso de texto):check:
Presenta contenido original :check:
Creatividad
iniciativa y el aprendizaje autónomo :check:
Habilidades metacognitivas :check:
Estrategias de aprendizaje :check: