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RELACIONES INTERPERSONALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR, Son fuente de apoyo en…
RELACIONES INTERPERSONALES
EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Adaptación escolar
Habilidades sociales del alumno
Participación del profesor en la integración del alumno creando un clima optimo
Contacto con compañeros, identificación de iguales.
Entorno físico (distribución de las bancas y tamaño del aula)
Papel de la escuela en las relaciones interpersonales
Prueba si se han conseguido o no las metas de desarrollo en las etapas anteriores (hogar)
Los niños enriquecen su inteligencia y desarrollan habilidades comunicativas para interactuar con los otros para adquirir conciencia y control.
Se inicia un proceso gradial de autonomia e indepencia
Aumentan las relaciones entre iguales
Relaciones entre compañeros/ iguales
Son simétricas pues se basan en igualdad, cooperación y reciprocidad entre sujetos con destrezas similares
Amplia la perspectiva de los niños sobre su mundo social
Se aprenden y enseñan actitudes, valores
Desarrollo de la empatia
Se construye la identidad personal del niño
Control de la agresividad
Entre los 7-12 años las amistades se hacen mas intensas porque se introduce la intimidad y reciprocidad
Conflictos entre iguales
Los niños con falta de habilidades sociales son incapaces de conseguir aceptacion de sus compañeros
Menos habilidades sociales para hacer amigos, solucionar conflictos interpersonales y de comunicación
La agresión y rechazo consecuente distorsiona el procesamiento de la información sociocognitiva de los niños
Los profesores deben estar alerta a la forma de las relaciones sociales de sus alumnos e intervención ante conflictos
Entrenamiento de habilidades sociales
Modificar conductas negativas
Estrategias para eliminar la mala reputación de niños problemáticos
Estrategia de proximidad
intervención basada en la instrucción y refuerzo
Iniciativas de los iguales: Entrenar a los compañeros para que hagan aperturas sociales a los niños problemáticos
Son fuente de apoyo en situaciones de estres
papel muy importante en el desarrollo
cognitivo
incremento de las aspiraciones y del
rendimiento académico.
*Conductas de riesgo y la conducta sexual también son influenciadas por el grupo de iguales
Factores que influyen
Importancia
Desarrollo
Prevención e intervención
Caracteristicas