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EDUCACION Y EDUCACION INICIAL - Coggle Diagram

- - - - Art. 1.- Ámbito.-
        
        La presente Ley garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad
      - Art. 2 .- Principios
        
        La actividad educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes
        principios generales, que son los fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan
        
        a) Universalidad
        
        b) Educación para el cambio
        
        c) Libertad
        
        d) Interés superior de los niños, niñas y adolescentes
        
        e) Atención prioritaria
        
        f) Desarrollo de procesos
        
        g) Aprendizaje permanente
        
        h) Interaprendizaje y multiaprendizaje
        
        i) Educación en valores
        
        j) Garantizar el derecho de las personas a una educación libre de violencia de género, que promueva la coeducación
        
        k) Enfoque en derechos
        
        l) Igualdad de género
        
        m) Educación para la democracia
        
        n) Comunidad de aprendizaje
        
        o) Participación ciudadana
        
        p) Corresponsabilidad
        
        q) Motivación
        
        r) Evaluación
        
        s) Flexibilidad
        
        t) Cultura de paz y solución de conflictos
        
        u) Investigación, construcción y desarrollo permanente de conocimientos
        
        v) Equidad e inclusión
        
        w) Calidad y calidez
        
        x) Integralidad
        
        y) Laicismo
        
        z) Interculturalidad y plurinacionalidad
        
        aa) Identidades culturales
        
        bb)Plurilingüismo
        
        cc) Pluralismo político e ideológico
        
        dd)Articulación
        
        ee) Unicidad y apertura
        
        ff) Obligatoriedad
        
        gg)Gratuidad
        
        hh)Acceso y permanencia
        
        ii) Transparencia, exigibilidad y rendición de cuentas
        
        jj) Escuelas saludables y seguras
        
        kk) Convivencia armónica
        
        ll) Pertinencia
      - Art. 3.- Fines de la educación
        
        a) El desarrollo pleno de la personalidad de las y los estudiantes
        
        b) El fortalecimiento y la potenciación de la educación para contribuir al cuidado
        y preservación de las identidades
        
        c) El desarrollo de la identidad naciona
        
        d) El desarrollo de capacidades de análisis y conciencia crítica para que las personas
        
        e) La garantía del acceso plural y libre a la información sobre la sexualidad
        
        f) El fomento y desarrollo de una conciencia ciudadana y planetaria para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente
        
        g) La contribución al desarrollo integral, autónomo, sostenible e independiente de
        las personas para garantizar la plena realización individual, y la realización colectiva que permita en el marco del Buen Vivir o Sumak Kawsay
        
        h) La consideración de la persona humana como centro de la educación y la garantía de su desarrollo integra
        
        i) La Promoción de igualdades entre hombres, mujeres y personas diversas para el
        cambio de concepciones culturales
  - - - Art. 4.- Derecho a la educación
        
        La educación es un derecho humano fundamental garantizado en la Constitución de la República y condición necesaria para la realización de los otros derechos humanos.
    - - Art. 5.- La educación como obligación de Estado
        
        El Estado tiene la obligación ineludible e inexcusable de garantizar el derecho a la educación, a los habitantes del territorio
        ecuatoriano y su acceso universal a lo largo de la vida
      - Art. 6.- Obligaciones
        
        La principal obligación del Estado es el cumplimiento pleno, permanente y progresivo de los derechos y garantías constitucionales en materia educativa,
        y de los principios y fines establecidos en esta Ley
      - Art.7.- Derechos
        
        Las y los estudiantes tienen DERECHOS
        
        Ser actores fundamentales
        
        Ser tratado con justicia, dignidad, sin discriminación, con respeto a su diversidad individual, cultural, sexual y lingüística
        
        Recibir gratuitamente servicios de carácter social, psicológico y de atención integral de salud en sus circuitos educativos
        
        Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdo con sus
        necesidades
        
        Recibir una formación en derechos humanos y mecanismos de exigibilidad durante la educación en todos sus niveles
      - Art. 8.- Obligaciones
        
        Las y los estudiantes tienen OBLIGACIONES
        
        Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligaciones derivadas
        del proceso de enseñanza y aprendizaje
        
        Participar en la evaluación de manera permanente
        
        Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de los demás
        
        Cuidar la privacidad e intimidad de los demás miembros de la comunidad educativa
      - Art. 9.- De la participación y representación estudiantil
        
        En los programas de cada uno de los niveles de educación, se integrarán contenidos que estimulen la participación ciudadana de las y los estudiante
    - - Art. 10.- Derechos
        
        Las y los docentes del sector público tienen los siguientes derechos
        
        Acceder gratuitamente a procesos de desarrollo profesional, capacitación, actualización, formación continua, mejoramiento pedagógico y académico en
        todos los niveles y modalidades, según sus necesidades y las del Sistema Nacional de Educación
        
        Participar en concursos de méritos y oposición
        
        Gozar de dos horas de permiso diario cuando a su cargo, responsabilidad y cuidado tenga un familiar con discapacidad debidamente comprobada por el CONADIS, hasta el cuarto grado de consanguineidad y segundo de afinidad; estas horas de permiso no afectaran a las jornadas pedagógicas
      - Art. 11.- Obligaciones
        
        Cumplir con las disposiciones de la Constitución de la República, la Ley y sus
        reglamentos inherentes a la educación
        
        Ser actores fundamentales en una educación pertinente, de calidad y calidez
        con las y los estudiantes a su cargo
        
        Ser evaluados íntegra y permanentemente de acuerdo con la Constitución de la
        República, la Ley y sus Reglamentos
        
        Respetar y proteger la integridad física, psicológica y sexual de las y los estudiantes, y denunciar cualquier afectación ante las autoridades judiciales y administrativas competentes
    - - Art. 12.- Derechos
        
        Las madres, los padres de y/o los representantes legales de las y los estudiantes tienen derecho a que se garantice a éstos, el pleno goce y ejercicio de sus derechos constitucionales en materia educativa
      - Art. 13.- Obligaciones
        
        Cumplir la Constitución de la República, la Ley y la reglamentación en materia educativa
        
        Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados y atender los
        llamados y requerimientos de las y los profesores y autoridades de los planteles
        
        Reconocer el mérito y la excelencia académica de las y los profesores y de sus
        representados y representadas, sin que ello implique erogación económica
      - Art.14.- De la exigibilidad, la restitución y la protección
    - - Art. 15.- Comunidad educativa
        
        La comunidad educativa es el conjunto de actores
        directamente vinculados a una institución educativa determinada, con sentido de pertenencia e identidad, compuesta por autoridades, docentes, estudiantes, madres y padres de familia o representantes legales y personal administrativo y de servicio.
      - Art. 16.- Derechos y obligaciones de la comunidad educativa
        
        Los derechos y obligaciones, propios y concurrentes, de la comunidad educativa son los que corresponden
        a sus actores en forma individual y colectiva
    - - Art. 17.- Derechos
        
        Los miembros de la comunidad gozan de los siguientes derechos
        
        Recibir educación escolarizada o no escolarizada, formal o informal a lo largo de
        su vida que, complemente sus capacidades y habilidades para ejercer la ciudadanía y el derecho al Buen Vivir
        
        Participar activamente en el conocimiento de las realidades institucionales de
        los centros educativos de su respectiva comunidad
        
        Fomentar un proceso de conocimiento y mutuo respeto entre la comunidad organizada y los centros educativos de su respectiva comunidad.
      - Art. 18.- Obligaciones
        
        Propiciar la convivencia armónica y la resolución pacífica de los conflictos en la
        comunidad educativa
        
        Mantener un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades educativas,
        alrededor de los planteles escolares
        
        Cumplir con los deberes que deriven de su participación en formas asociativas para la prestación de servicios no académicos relacionados con el quehacer educativo.
  - - - Art. 19.- Objetivos
        
        El Sistema Nacional de Educación tendrá, además de los objetivos previstos en la Constitución de la República, el cabal cumplimiento de los principios y fines educativos definidos en la presente Ley
        
        El Sistema Nacional de Educación forma parte del Sistema Nacional de Inclusión y
        Equidad
      - Art. 20.- Asignación y distribución de recursos
        
        La asignación y distribución de los recursos destinados a la educación combina y articula los principios constitucionales de equidad social, poblacional y territoria
    - - Art. 21.- Autoridad educativa nacionaL
        
        Corresponde a la Función Ejecutiva la calidad de Autoridad Educativa Nacional. La ejercerá el Ministro o Ministra del ramo.
      - Art. 22.- Competencias de la Autoridad Educativa Nacional
        
        La Autoridad Educativa Nacional, como rectora del Sistema Nacional de Educación, formulará las políticas nacionales del sector, estándares de calidad y gestión educativos así como la
        política para el desarrollo del talento humano del sistema educativo
    - - Art. 23.- Consejo Nacional de Educación
      - Art. 24.- Funciones del Consejo Nacional de Educación
    - - Art. 25.- Autoridad Educativa Nacional
      - Art. 26.- Nivel central intercultural
      - Art. 28.- Nivel zonal intercultural y bilingüe
      - Art. 29.- Nivel distrital intercultural y bilingüe
      - Art. 30.- Circuito educativo intercultural y/o bilingüe
      - Art. 31.- Competencias del Consejo Académico del Circuito Educativo Intercultural
        y/o Bilingüe
      - Art. 32.- Funciones del administrador del Consejo Académico del Circuito
        Educativo Intercultural y/o Bilingüe
      - Art. 33.- Gobierno escolar
      - Art. 34.- Funciones
      - Art. 35.- Restricciones
      - Art. 36.- De la relación con los gobiernos autónomos municipales
    - - Art. 37.- Composición
      - Art. 38.- Educación escolarizada y no escolarizada
      - Art. 39.- La educación escolarizada
      - Art. 40.- Nivel de educación inicial
      - Art. 41.- Coordinación interinstitucional
      - Art. 42.- Nivel de educación general básica
      - Art. 43.- Nivel de educación bachillerato
      - Art. 44.- Bachilleratos complementarios
      - Art. 46.- Modalidades del Sistema Nacional de Educación
    - - Art. 47.- Educación para las personas con discapacidad
      - Art. 48.- Educación para niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con dotación superior
      - Art. 49.- Educación artesanal
      - Art. 50.- Educación para personas con escolaridad inconclusa
      - Art. 51.- Educación en situaciones excepcionales
      - Art. 52.- Del reconocimiento de estudios en el exterior
    - - Art. 53.- Tipos de instituciones
      - Art. 54.- Instituciones educativas públicas
      - Art. 55.- Instituciones educativas fiscomisionales
      - Art. 56.- Instituciones educativas particulares
      - Art. 57.- Derechos de las instituciones educativas particulares
      - Art. 58.- Deberes y obligaciones de las instituciones educativas particulares
      - Art. 59.- Cursos de refuerzo de la enseñanza
      - Art. 60.- Instituciones educativas binacionales
      - Art. 61.- Aporte de fondos
      - Art. 62.- Obligación de los empleadores
    - - Art. 63.- Competencia
      - Art. 64.- Potestad sancionadora
      - Art. 65.- Juntas Distritales de Resolución de Conflictos
      - Art. 66.- Deberes y atribuciones de las juntas distritales interculturales de resolución de conflictos
    - - Art. 67.- Instituto Nacional de Evaluación Educativa
      - Art. 68.- Sistema Nacional de Evaluación y sus componentes
      - Art. 69.- Funciones y atribuciones del Instituto Nacional de Evaluación Educativa
      - Art. 70.- Organización del Instituto Nacional de Evaluación Educativa
      - Art. 71.- Junta Directiva del Instituto Nacional de Evaluación Educativa
      - Art. 72.- Requisitos para ser miembro de la Junta Directiva del Instituto Nacional de
        Evaluación Educativa
      - Art. 73.- Funciones y atribuciones de la Junta Directiva del Instituto Nacional de
        Evaluación Educativa
      - Art. 74.- Directora o Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Evaluación
        Educativa
      - Art. 75.- Funciones de la Directora o Director Ejecutivo del Instituto Nacional
        de Evaluación Educativa
    - - Art. 76.- La Universidad Nacional de Educación, para su creación, debe cumplir con los requisitos establecidos en la Constitución de la República y la Ley Orgánica de Educación Superior; está dirigida en lo académico, administrativo y financiero por la Autoridad Educativa Nacional en cumplimiento a lo establecido en la vigésima transitoria de la Constitución de la República
  - - - Art. 77.- Sistema de Educación Intercultural Bilingüe
      - Art. 78
    - - Art. 79.- Fundamentos
      - Art. 80.- Fines
      - Art. 81.- Objetivos
    - - Art. 82.- Obligaciones
      - Art. 83.- Estructura del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB)
      - Art. 85-86-87
      - Art. 88.- Subsecretaría de Educación Intercultural Bilingüe:
      - Art. 89.- Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de los Pueblos y Nacionalidades
      - Art. 90.- Funciones del Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales
      - Art. 91.- Centros Educativos Comunitarios Interculturales Bilingües
      - Art. 92.- Currículo
  - - - Art. 93
      - Art. 94.- Requisitos
      - Art. 95.- Prohibiciones para ingresar a la carrera educativa pública
      - Art. 96.- Títulos reconocidos
    - - Art. 97.- Vacantes
      - Art. 98.- Traslado
      - Art. 99.- Convocatoria para llenar vacantes
      - Art. 100.- Registro de candidatos elegibles
      - Art. 101.- Bases del concurso
      - Art. 102.- Calificación de méritos
      - Art. 103.- Elegibilidad preferente
      - Art. 104.- Resultados del concurso
      - Art. 105.- Recalificaciones
      - Art. 106.- Recursos Administrativos
      - Art. 107.- Transparencia
      - Art. 108.- Vacantes
      - Art. 109.- Cargos Directivos
      - Art. 110.- Requisitos para los concursos públicos de méritos y oposición