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Desarrollo de clases - Coggle Diagram
Desarrollo de clases
Apertura de una clase
Motivacion
"Estímulo consciente o inconsciente, motivos, etc. para
acción hacia un objetivo especialmente como resultado de factores psicológicos o sociales; la
factores que dan propósito o dirección al comportamiento”
Rompiendo el Hielo
Las actividades que mantienen despiertos a los estudiantes, dando interés a la clase y creando nuevas expectativas sobre la lección, se pueden llamar rompehielos, calentamiento o relajación. Algunos de ellos son: juegos, canciones.
Calentamiento
Trabajar en parejas, unirse espalda con espalda; primero el profesor dice un verbo en infinito y luego los pares dan
responder y realizar acciones del verbo conjugado
Objetivo de la clase
debe centrarse en los aspectos más importantes, relevantes e interesantes
cosas para los estudiantes el objetivo es que comprendan y organicen selectivamente el conocimiento
Medio de la clase
Comunicacion
El siguiente paso del desarrollo de la clase es el contenido o el cuerpo. Se subdivide en
comunicación y análisis
Analisis
La comprensión del significado debe promoverse en el análisis. El conocimiento debe ser más profundo
a lo largo del estudio de los elementos
-
Síntesis
La creatividad del estudiante se promueve a través de la búsqueda de hechos y nuevos conocimientos,
a partir de la información anterior.
Cierre de una clase
Repeticion
busca obtener conclusiones y recordar lo aprendido para su almacenamiento,
a través de actividades como repeticiones o currículums
Evaluacion
La evaluación brinda a los estudiantes la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos. Además, verifica el logro de objetivos y otros resultados; confirmar el interés por el proceso utilizado: si es bueno, malo o deseable.
Manejo del Tiempo
Hasta la fecha existe una tendencia a establecer el tiempo en función del tema ni de la
objetivo de la clase