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La lectura - Coggle Diagram

- - - -  Se da el significado no literal
      -  La información del texto y el conocimiento o información previos del lector se relacionan (se integran) para producir un significado particular
      -  Se da una interacción compensatoria
      -  El acto de leer es la interacción entre el lector y el texto que está leyendo
- - - -  Los procesos complejos:
        
         La toma de decisiones
        
         El pensamiento crítico
        
         La resolución de problemas
        
         El pensamiento creativo
      -  Los procesos metacognitivos
        
         El monitoreo de la ejecución de la tarea
        
         La solución y comprensión de la estrategia adecuada
      -  Los procesos básicos
        
         El proceso de establecer relaciones
        
         El proceso de transformar
        
         El proceso de calificar
        
         El proceso de establecer relaciones de causalidad
        
         El proceso de clasificar
- - - -  Intensiva
      -  Rápida y superficial
      -  Extensiva
      -  Involuntaria
    - -  Lectura integral
        
         Reflexiva
        
         Mediana
      -  Lectura selectiva
        
         Lectura atenta
        
         Vistazo