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PEDAGOGIA, POSMODERNIDAD, Docente "robot", tiene como objeto,…
PEDAGOGIA
Educación
Etimología (tiene sentidos)
Educare
Acrecentamiento
Exducere
crecimiento
Formas(direccion)
Heteroeducación
Autoeducación
Intención
Cósmica
Incosciente
Asistemática
A metódica
Natural
Refleja
Espontanea
Sistémica
Artificial
Intencional
consciente
Metódica
asistemica
Proceso Educativo
Etapas
Crianza
Adiestramiento
Instrucción
Autoeducación
como realidad
Tiempo
Espacio
Practica Social
Producción
Reproducción
Necesidad
Poder
Macro
Micro
Posibilidades y Limites
Socialización
Primaria
Secundaria
escolarización
educación formal
no formal
permanente
Escuela y Modernidad
Premisas de la escolaridad
"piezas"
pensamientos(discurso siglo XIX)
Liberalismo
Positivismo
Aula tradicional
Proceso de aprendizaje
Alumno pasivo y vacio
Saberes científicos acabados
Invención de la escuela
Procesos Fundamentales (Pablo Pineau)
Revolucion tecnológica
Revolucion Industrial
Revolucion Agrícola
Modelos de Institucionalización
Lancaster (enseñando mutuamente)
Edad Moderna 1400(SXV-1700(S.XVIII))
Decurion y las hiper-aulas jesuitas
Padre La Salle(enseñando simultáneamente)
1ra Metodología didáctica(Comenio)
Casa del Príncipe
Roma(sillones y castigos)
Edad Media(SV-SXV)
Del ciudadano en Atenas
Sobre alfombras en Oriente
Edad antigua(3500 a,C-S.V)
Escuela Disciplinada y disciplinadora
la educacion sin escuelas
escuela liberadora
Edad Contemporánea
La escuela en casa
Doble dimensión
Ciencia
Tensiones Epistemologicas
Cuantitativo
Cualitativo
Conductismo
Psicoánalisis
Nomotético
Idiográfico
Explicativo
Comprender
Pedagogía Tradicional
Paradigmas
Pedagogo
ETIC
Caracteristicas
Exterioridad
Objetividad
Test Psicométricos
Conocimientos universales
EMIC
Características
Interioridad
Subjetividad
Conocimientos particulares
Conversación
Autobiografías
Enfoque psicosocial de la educación
Psicología
Filosófica
Paradigma Socio critica (Freire y Giroux)
Educación Problematizadora
Diálogo
Concientización
Coeducación
Solidario
Hombre-Mundo
Analitica-crítica
Dinámica
Situación de opresion
Problemáticas Especificas de la educación actual en América Latina Y Arg.
La autoridad Pedagógica
La tarea educativa en contextos complejos
Periodo fundacional
Apostolado vs oficio aprendido
vocacional
Maduración del sistema E.
Sindicatos
Trabajador-docente
Nuevas configuraciones
Nuevos alumnos
Nuevas demnadas
Medios de comunicación
nuevas tics
cambios en la flia e instituciones
fenómeno de exclusión social
Cambios en las teorias pedagógicas
Nuevas políticas integrales
POSMODERNIDAD
Sujeto
receptor
sin conciencia social
individual
acritico
desesperanzado
cuerpo
medios de comunicación
hedonista
preocupado por el aburrimiento
Pensamiento debil
adolescente su ideal social
Corrientes
Punk
Hippies
Características
ruptura de grandes relatos
perdida del modelo adulto
historia no es unidad
desencanto de los ideales de la modernidad
crisis de valores
nuevo tipo de individualismo
teocentrismo al antropocentrismo
Docente "robot"
tiene como objeto
según
puede ser
como
según
tiene
Tiene
implica
es
como
implica
puede
ser
lleva
tiene
es
tiene
se enmarca
ayuda al
tiene
tiene
se habla
entre ellas
se considera
se hace una critica
se produce
se crean
se reconoce
se dan
en la edad contemporanea
en la edad moderna
en la
se dio
atravesada por
se simplifican en los
se baso en
llamadas
se origina en
entiende
tiene como
se pasa
desde
en contra
busca
de lo contrario
vs
puede ser
determina
según