Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEMA 29: ATENCIÓN ÁS NECESIDADES BÁSICAS NA 1ª INFANCIA - Coggle Diagram
TEMA 29: ATENCIÓN ÁS NECESIDADES BÁSICAS NA 1ª INFANCIA
1. AS NECESIDADES BÁSICAS NA PRIMEIRA INFANCIA
Alimentación
Descanso
Hixiene, saúde e seguridade
2. A ATENCIÓN ÁS NECESIDADES, EIXE METODOLÓXICO NA IDADE DE 0 A 6 ANOS
Necesidades de tipo físico,de tipo afectivo, as de convivencia, as de exploración, as de autonomía, as de actividade, de movemento e de expresión
Organización do tempo
Decreto 330/2009 polo que se establece o currículo da educación infantil na Comunidade Autónoma de Galicia
Aproveitar especialmente as situacións da vida cotiá para favorecer o traballo globalizado
Área de coñecemento de si mesmo e autonomía persoal
Bloque 3. referido ao coidado persoal
3. EVOLUCIÓN E ATENCIÓN: ALIMENTACIÓN, HIXIENE E SONO
Atención na hixiene
Centro educativo marco para adquirir hábitos de hixiene
Limpeza do seu medio
Hixiene corporal
Funcións da hixiene
Implicacións sociais da hixiene corporal
Papel da familia fundamental
Atención ó descanso
Sono
Condicións sono reparador
Descanso
Atención na alimentación
Hábitos alimenticios
Atención alimentaria
Carácter educativo
Acto de comer
A comida como hábito alimentario
A comida como vehículo social
A comida como fonte de aprendizaxe
6. COLABORACIÓN FAMILIA-CENTRO
Obradoiros
A participación na xestión
Actividades puntuais
O Consello de Participación
As funcións de asesoramento e derivación
As Asociacións de Nais e Pais
Escolas de pais e nais
5. IMPORTANCIA DOS FACTORES AFECTIVOS E DE RELACIÓN
Na escola: técnicas de modelado e de reforzamento.
Tarefa socializadora
Familia+escola+demais axentes= actuación coordinada e complementaria
4. AS RUTINAS DIARIAS
Aproveitar as situacións da vida cotiá para favorecer o traballo globalizado.
Área de Coñecemento do contorno
Obxectivos
Criterios de Avaliación (CA)
Decreto 330/2009
7. A ADAPTACIÓN AOS CENTROS INFANTÍS
As nenas e os nenos
As familias
Fases
Pertenza
Confianza
Achegamento
O profesorado
Obxectivos
O persoal non docente
Organismos e institucións
Plan de adaptación
Durante
Despois
Antes
Aspectos metodolóxicos da organización
As actividades
Os materiais
Os espazos
Relación coas familias
A incorporación
Fases do proceso de adaptación
Fase previa
1ª fase
2ª fase
Temporalización
8. BIBLIOGRAFÍA
ARIAS, Azucena, GARCÍA, Eva, CABALLERO, Felicidad, MACHADO, José e RIAL, Dolores (2007): O PROCESO DE ADAPTACIÓN E ti... vas á escola?. Consellería de educación. Compostela.
Decreto 330/2009, do 4 de xuño, polo que se establece o currículo da educación infantil na Comunidade Autónoma de Galicia (DOG do 23 de xuño de 2009).
PANIAGUA, Gema e PALACIOS, Jesús (2011).: Educación infantil. Respuesta educativa a la diversidad. Alianza. Madrid.
HERRANZ, P. e SIERRA, P. (2013).: Psicología evolutiva I. Vol. 2. Desarrollo social. UNED. Madrid.