Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 4 การสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - Coggle Diagram

- - - - มีลักษณะของข้อความมากกว่าคำถาม
      - สามารถกำหนดคำที่จะเติมได้อย่างชัดเจน
      - การเติมมากกว่า 1 แห่งควรให้ข้อความที่จะเติมนั้นมีความสัมพันธ์กัน
      - มีจำนวนข้อมูลมากพอที่จะให้ผู้ตอบพิจารณาหาคำตอบได้
    - - ข้อความที่ให้ผู้สอบพิจารณาควรถูกหรือผิดตามหลักวิชา
      - ไม่ควรใช้คำหรือข้อความปฏิเสธซ้อน
      - ในกรณีที่เป็นข้อความเกี่ยวกับจำนวนควรระบุให้ชัดเจน
      - ข้อสอบแต่ละข้อมีความเป็นอิสระแก่กัน
      - หลีกเลี่ยงการลอกข้อความจากหนังสือเรียน
      - กระจายข้อความถูกและผิดให้มีจำนวนที่ใกล้เคียงกัน
    - - กำหนดประเด็นที่มีความสัมพันธ์กันตามหลักวิชาเพียงประเด็นเดียว
      - ตัวเลือกมีมากกว่าตัวยืนจานวน 3-4 ข้อ
      - การจับคู่มีลักษณะของการกระจายหรือเป็นไปอย่างสุ่ม
      - กรณี “ตัวเลือก” เป็นจำนวนควรจัดเรียงตามลำดับ
    - - ตอนนำควรสร้างเป็นประโยคคาถามที่สมบูรณ์
      - เน้นจุดที่จะถามให้ชัดเจน
      - ใช้ภาษาที่ง่ายและเหมาะกับระดับของผู้สอบ
      - ไม่ใช้คำฟุ่มเฟือยทั้งคำถามและตัวเลือก
      - หลีกเลี่ยงคำปฏิเสธหรือปฏิเสธซ้อน
      - หลีกเลี่ยงการใช้ตัวเลือกปลายปิดปลายเปิด
      - คำถามและตัวเลือกต้องให้เป็นเอกพันธ์กัน
      - ข้อสอบไม่ควรถามเน้นความรู้ความจำ
      - อย่าแนะคำตอบ