Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 การสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - Coggle Diagram
บทที่ 4
การสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
หลักการเขียนข้อสอบ
หลักการเขียนแบบทดสอบอัตนัย
วิเคราะห์วัตถุประสงค์รายวิชา
เลือกรูปแบบของแบบทดสอบอัตนัย
ใช้คำถามที่ชัดเจน
ใช้คำถามที่ให้ผู้ตอบได้แสดงถึงความรู้ในเรืองนั้นจริง ๆ
ให้มีจำนวนข้อสอบมากข้อ
ควรทำเฉลยคำตอบไว้ล่วงหน้า
หลักการเขียนแบบทดสอบปรนัย
ข้อสอบเติมคำ
มีลักษณะของข้อความมากกว่าคำถาม
สามารถกำหนดคำที่จะเติมได้อย่างชัดเจน
การเติมมากกว่า 1 แห่งควรให้ข้อความที่จะเติมนั้นมีความสัมพันธ์กัน
มีจำนวนข้อมูลมากพอที่จะให้ผู้ตอบพิจารณาหาคำตอบได้
ข้อสอบถูกผิด
ข้อความที่ให้ผู้สอบพิจารณาควรถูกหรือผิดตามหลักวิชา
ไม่ควรใช้คำหรือข้อความปฏิเสธซ้อน
ในกรณีที่เป็นข้อความเกี่ยวกับจำนวนควรระบุให้ชัดเจน
ข้อสอบแต่ละข้อมีความเป็นอิสระแก่กัน
หลีกเลี่ยงการลอกข้อความจากหนังสือเรียน
กระจายข้อความถูกและผิดให้มีจำนวนที่ใกล้เคียงกัน
ข้อสอบจับคู่
กำหนดประเด็นที่มีความสัมพันธ์กันตามหลักวิชาเพียงประเด็นเดียว
ตัวเลือกมีมากกว่าตัวยืนจานวน 3-4 ข้อ
การจับคู่มีลักษณะของการกระจายหรือเป็นไปอย่างสุ่ม
กรณี “ตัวเลือก” เป็นจำนวนควรจัดเรียงตามลำดับ
ข้อสอบเลือกตอบ
ตอนนำควรสร้างเป็นประโยคคาถามที่สมบูรณ์
เน้นจุดที่จะถามให้ชัดเจน
ใช้ภาษาที่ง่ายและเหมาะกับระดับของผู้สอบ
ไม่ใช้คำฟุ่มเฟือยทั้งคำถามและตัวเลือก
หลีกเลี่ยงคำปฏิเสธหรือปฏิเสธซ้อน
หลีกเลี่ยงการใช้ตัวเลือกปลายปิดปลายเปิด
คำถามและตัวเลือกต้องให้เป็นเอกพันธ์กัน
ข้อสอบไม่ควรถามเน้นความรู้ความจำ
อย่าแนะคำตอบ
การเขียนข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
การเขียนข้อสอบวัดความรู้ความจำ
วัดความรู้ในเนื้อเรื่อง
วัดความรู้ในวิธีดำเนินการ
วัดความรู้รวบยอด
การเขียนข้อสอบวัดความเข้าใจ
วัดการตีความ
วัดการขยายความ
วัดการแปลความ
การเขียนข้อสอบวัดการนำไปใช้
ถามความสอดคล้องระหว่างหลักวิชากับการปฏิบัติ
ถามขอบเขตของการใช้หลักวิชาการ
ถามให้อธิบายหลักวิชา
ถามให้แก้ปัญหา
ถามเหตุผลในการปฏิบัติ
การเขียนข้อสอบวัดการวิเคราะห์
ถามวิเคราะห์ความสำคัญ
ถามวิเคราะห์ความสัมพันธ์
ถามวิเคราะห์หลักการ
การเขียนข้อสอบวัดการสังเคราะห์
วัดการสังเคราะห์ข้อความ
วัดการสังเคราะห์แผนงาน
วัดการสังเคราะห์แผนงาน
การเขียนข้อสอบวัดการประเมินค่า
วัดการประเมินค่าโดยใช้เกณฑ์ภายใน
วัดการประเมินค่าโดยใช้เกณฑ์ภายนอก
การตรวจสอบการเขียนข้อสอบเลือกตอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
แบ่งออกเป็น 3 ตอน
ลักษณะของข้อสอบเลือกตอบโดยพิจารณาถึงรูปแบบ จำนวนตัวเลือก และตัวถูก
หลักการเขียนข้อสอบเลือกตอบ
แนวคำถามที่ใช้ในข้อสอบ
ผ่านการพิจารณาจากผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดและประเมินผล