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Gestión Educativa y sus Disciplinas - Coggle Diagram
Gestión Educativa y sus Disciplinas
Es una disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de las instituciones educativos mediante la aplicación de conocimientos en el sentido de que intenta pensar el proceso educativo como organizado.
Gestión Directiva: Dotada de una misión orientadora y promotora del mejoramiento de una institución educativa, se dedica a coordinar las necesidades del establecimiento para integrar una cultura educacional propia. Esto significa que es la encargada de ejercer el liderazgo
Gestión pedagógica y académica: Es propiamente la encargada del aprendizaje, o sea, de lo que ocurre dentro del aula. Esto implica desarrollar, actualizar y repensar el currículo académico, tomando en cuenta los conocimientos especializados en la materia y las sugerencias de la comunidad académica, así como los acuerdos con los demás miembros de la comunidad educativa
Gestión financiera y administrativa: En este caso se refiere a todo lo concerniente a los sistemas de registro e información del alumnado, la prestación de servicios complementarios y sobre todo garantizar que el plantel educativo
Gestión de la comunidad: Este cuarto aspecto atañe al costado social del acto educativo, mediante la promoción de la participación ciudadana, los planes de intercambio, de estímulo al investigador, el fomento del crecimiento profesional
La gestión educativa busca aplicar los principios generales de la gestión al campo específico de la educación
El objeto de la disciplina, es el estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación
La Gestión Educativa
La gestión como tal, surge del desarrollo o evolución natural de la administración como disciplina
Social que está sujeta a los cambios operados en las concepciones del mundo, del ser humano
Del entorno económico, político, social, cultural y tecnológico
La gestión educativa consiste en:
Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.
Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos
Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades
Amenazas del medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización
Se debe considerar que cualquier proceso de evaluación consta de varios momentos y diferentes
Direcciones de evaluación: ascendente, descendente, colateral, autoevaluación, diagnóstica, sumativa, formativa, metacognición, evaluación
Para considerar que la gestión procura la cobertura, eficiencia y calidad se deben analizar
Procesos, como el de entrenamiento metodológico conjunto en el que se vinculan los elementos
Organizativos; otro proceso es el sistema de trabajo donde se garantice la organización
Misma que es indispensable para lograr la calidad y eficiencia