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DÉMARCHE CLINIQUE (suite) - Coggle Diagram

- - - - Créer CADRE
        
        Expliquer règles d'utilisat° salle & jeux à l'enfant car présentes pdt tte la pec et permet d'observer bénéf. ds ce premier cadre
      - Préciser que tt ce qui se dit = confidentiel
      - de contextualiser la problèmatique
      - d'observer relat° parents-enfant, parents-pmo, parents
    - - enfant + parents
    - - 1) Créer lien ac enfant
        
        se présenter à l'enfant
      - 2) Etablir motif de consultat°
        
        Amener parents à parler de la demande + choses positives chez enfant
        
        Qui a poser indicat° pmo ? Pq ? Contexte ?
      - 3) L'anamnèse
        
        Histoire de l'enfant depuis grossesse, surtout 2 premières années de vie
        
        Prête attent° à la manière dt les parents racontent dév. enfant
        
        Amener parents à parler de leur propre enfance
        
        Mettre par écrit points essentiels pr mettre en résonnance ac. observat° pmo pdt bilan pmo
      - 4) Analyse des données recueillies
        
        permet meilleur compréhens° problématique enfant
        
        entendre la demande consciente des parents
        
        Parfois, demande inconsciente
      - 5) Guidance parentale
        
        Expliquer qu'ils ont un rôle ⚠️ de contenance
        
        Expliquer qu'il sont les 1er compétents pour aider enfant
  - - - Expliquer spécificité pec pmo
      - Dire ⚠️ présence 2 parents au 1er entretien
      - Dire ⚠️ Bilan pmo
      - Fréquence pec
      - Expliquer travail équipe pluri.
      - Cout financier
- - - - S'intéteresser au corps & à son express°/affects/émot°
      - 1) Observat° subjective 2) Observat° objective
    - - Enfant p/r norme