การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา

นางสุมารีย์ ไชยประสพ

พ.ศ.2558

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

1.เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา โรงเรียนโป่งน้ำร้อนวิทยา อำเภอเวียงป่าเป้า จังหวัดเชียงราย

2.เพื่อศึกษาผลกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย
โรงเรียนโป่งน้ำร้อนวิทยา อำเภอเวียงป่าเป้า
จังหวัดเชียงราย

กิจกรรมเกมการศึกษา

ทักษาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้านการเปรียบเทียบและการเรียงลำดับ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล 1

วิเคราะห์ผลการทำแบบประเมินหลังการจัดกิจกรรมด้วยแผนการจัดกิจกรรมเกมการศึกษา
ที่พัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับปฐมวัยชั้นอนุบาล1โดยค่าร้อยละของคะแนนที่ได้และต้องผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75.00 ขั้นไป

การหาร้อยละความก้าวหน้าของคะแนนเฉลี่ยของนักเรียน ก่อนและหลังเรียน ใช้สูตร (IOC)

การหาค่าร้อยละโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

การเรียนการสอนคณิตศาสตร์เด็กจะเบื่อไม่สนใจฟัง
ซึ่งอาจส่งผลให้เด็กขาดความพร้อมในการเรียนคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
และอาจทำให้เด็กเกิดความรู้สึกไม่ต้องการที่จะเรียนคณิตศาสตร์
เนื่องจากเป็นวิชาที่อาศัยความเข้าใจต่อเนื่อง อย่างไรก็ตามการจัดกิจกรรม
ที่ส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ทุกกิจกรรมสามารถสอดแทรก
หรือบูรณาการเข้ากับวิชาอื่นๆ เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความคิดรวบยอด
และทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อเป็นพื้นฐานไปสู่ความเข้าใจในระดับสูงต่อไป

ความหมายของเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย

แนวในการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย

หลักในการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย

แนวคิดในการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย