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KIT 台灣幼兒發展資料庫建置計畫 - Coggle Diagram
KIT 台灣幼兒發展資料庫建置計畫
研究工具(家長)
認知
語言
健康
社會情緒
基本資料
身體動作與發展
托育狀況
家庭環境與經驗
主辦單位:科技部
國立臺灣師範大學
研究背景
嬰幼兒時期重要性
品質0-5歲幼兒教育：13% 投資報酬率
嬰幼兒發展領域多元
歐美先進國家投入大量的人力、時間和經費，建置大型幼兒發展長期追蹤資料庫
研究目的
建置完整且具時代和本土文化意義的我國0-8歲
幼兒發展長期追蹤資料庫
研究工具(教師)
教保環境經驗
教學
環境
館教信念
師生關係信念
孩子與師生互動
佳緣關係
基本資料
研究方法
抽樣方法
採「分層兩階段PPS抽樣法」
• 第一抽出單位：鄉鎮市區
• 第二抽出單位：個人
含不同家庭社經背景、多元族群
(新住民、原住民) 、特殊發展幼兒
抽樣地區: 臺灣本島每一縣市
研究程序
問卷:家長、親友、教保
研究架構
