Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Formación en entornos virtuales, Referencias García, L. (2001). La…

- - - - Ideales más inclusivos
        
        Se permite la inclusión de temas, herramientas digitales, es abierto al cambio,
        
        Aceptación del contexto social
        
        "Oh, investigar por internet es rápido"
      - Ideal tradicional o ambiguo
        
        Cerrado al cambio, uso de técnicas y herramientas tradicionales
        
        Nula o baja aceptación social
        
        "Hazlo mejor en tu libreta"
    - - Dependen de las nuevas herramientas que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje
    - - La pizarra blanca o gis
        
        Cambió a la pizarra digital
      - El uso de libretas
        
        Sustituido por word
  - - - Se pierde el análisis del contexto
- - - - Diseña junto al alumno, el itinerario de aprenizaje
  - - - Comprender, poder explicar la realidad de la educación a distancia
    - - Transformar y controlar la realidad educativa
    - - ¿hacia donde vamos? ¿Cuál es el fin?
  - - - no presencial
      - Presencial
    - - Síncrono
      - Asíncrono
    - - Real
      - Simulado
  - - - Punto intermedio de una línea continua en cuyos extremos se sitúa la relación presencial profesor-alumno por un parte, y la educación autodidacta.
    - - El estudio a distancia es un estudio en el aprendizaje está canalizado a distancia con ayuda de medios técnicas
    - - El término educación a distancia cubre un amplio espectro de diversas formas de estudio y estrategias educativas, que tienen en común el hecho de que ellas no se cumplen mediante la tradicional contigüidad física continua, de profesores y alumnos en locales especiales para fines educativos.
  - - - No necesita la supervisión inmediata de la presencia del profesor