Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
GUÍA METODOLGÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN…
GUÍA METODOLGÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL
ORIENTACIONES PARA ORGANIZAR LA JORNADA
Respetar las necesidades vitales de los niños
SUBNIVEL 2 (5 horas diarias)
SUBINICIAL 1 (8 horas diarias)
Considerar los factores físicos del entorno
Tener un horario establecido para atención a padres
Niños de 0 a 2 años, trabajar 45 minutos
Niños mayores a 2 años, trabajar 1 hora y 15 minutos
Estimular el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños
ALTERNAR Juegos dirigidos, y juegos libres
Trabajar en equipo y de manera coordinada
entre todos los miembros de la comunidad educativa
ORIENTACIONES PARA ORGANIZAR EL ESPACIO
Adecuada ventilación e iluminación
Materiales al alcance de los niños
Ganan autonomía al gatear, pararse y caminar
''GUARDAR LOS MATERIALES''
Garantizar la seguridad y el bienestar de los niños
Baños, limpios y utilizarlos solo para higiene.
Espacio adecuado según el centro infantil, debe ser LIMPIO, ORDENADO, ADECUADO.
En los servicios de Atención Familiar
Pueden realizarse dentro o fuera de la vivienda
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
LECTURA
Lenguaje, el pensamiento y la imaginación
VALORES
ARTE
Música, pintura, danza, teatro, entre otras
Actividades al aire libre, naturaleza
Activos y expresarse libremente
RINCONES
HOGAR
ARENERO
CONSTRUCCIÓN
MÚSICA
GIMNASIA
LECTURA
JUEGO
Exploran, experimentan y comprenden el mundo
Orientaciones para la planificación de las experiencias de aprendizaje
PLANIFICAR
Da mayor seriedad y calidad técnica al trabajo en el aula
Evita la pérdida de tiempo
Mantiene un ambiente de limpieza y organización en el aula
Ayuda a mantener disciplina y a generar actitudes de cooperación entre los niños
Elementos de una planificación
Actividades
Deben ser vivencias que produzcan gozo y asombro en los niños, permitan interactuar positivamente y tengan sentido.
Recursos y materiales
Objetos o materiales que se usan en la implementación de la experiencia de aprendizaje
Ámbitos y destrezas
Destrezas planteadas en el currículo y diseñar los ambientes y las experiencias de aprendizaje para ejercitarlas
Indicadores para evaluar
Son criterios observables que sirven para detectar si las destrezas se están desarrollando
Elemento integrador
Actividades que se desarrolla a lo largo de un tiempo determinado
NOMBRE: GRACE ARÁUZ
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ''ESPE''
