Conclusión
Ambos autores presentan ideas relevantes en torno a la educación y al proceso de enseñanza-aprendizaje. En los dos textos se plantea que sea el alumno quien desarrolle su aprendizaje de forma autónoma a través del uso recursos tecnológicos donde el docente funge como un guía en la construcción de ese aprendizaje, sin embargo, se debe considerar que los centros educativos y muchas familias no se encuentran en las posibilidades de tener recursos necesarios como computadores, tablet e internet. Pero, ante las situaciones que ocurren actualmente, las familias han buscado la manera de solventar esos materiales mediante un teléfono celular haciendo que los docentes se adapten a las posibilidades de los alumnos.
Ahora bien, la pedagogía emergente puede describirse como una forma nueva de enseñar adaptando los contenidos del currículo a las TIC, de esta manera la educación a distancia permite la creación de entornos de trabajo de forma síncrona o asíncrona; una frase importante que no se debe olvidar es "No es lo mismo educar que enseñar" enseñar ¿qué? pueden ser ideas, formas de hacer algo, habilidades y ¿educar? este concepto puede tener diferentes aportaciones, pero lo fundamental es que, al momento de ponerlo en práctica se debe reflexionar aquellos intereses u objetivos, por ejemplo, formar a personas con valores, análisis crítico, con autonomía, etc. Entonces, continuando con ese interés, la educación a distancia plantea que el alumno sea el que construya su aprendizaje con ayuda del maestro, que exista una flexibilidad y una énfasis en la calidad de lo que se está enseñando y aprendiendo.
¿La educación a distancia y la pedagogía emergente son el camino del aprendizaje en el futuro? Ambas tienen ventajas, con el uso de las herramientas para realizar actividades creativas que puedan mostrar los contenidos, el aprendizaje colaborativo, impulsa la motivación por investigar, entender y utilizar nuevas herramientas, pero también puede tener retos, desde el acceso a los recursos por ubicación geográfica y disponibilidades hasta la actualización por maestros para su utilidad.