Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การดูแลสุขภาพกลุ่มวัยเรียน, นางสาวสุวิมล ชมภูพื้น รหัสนักศึกษา 600972 -…

- - - - ทำกิจกรรมน้อยลง
      - อยู่กับเทคโนโลยี
      - เรียนพิเศษ
    - - มีหลากหลาย
    - - ทานอาหารขยะมากขึ้น
      - ได้รับวัฒนธรรมการกินจากตปท.
  - - - ต่ำกว่าเกณฑ์
        
        ขาดโปรตีนและพลังงาน
        
        โลหิตจางจากขาดธาตุเหล็ก
        
        ขาดไอโอดีน
        
        เจริญเติบโตช้า
      - มากกว่าเกณฑ์
        
        อ้วน
    - - ทางเดินหายใจส่วนบน
      - ที่มีสัตว์เป็นภาหะ
        
        ไข้เลือดออก
        
        มาลาเรีย
      - โรคติดเชื้อ
        
        ไข้หวัด
    - - เกี่ยวข้องกับความสะอาด
    - - ฟันผุและเหงือกอักเสบ
      - เริ่มเป็นตอน 6 ปีขึ้นไป
    - - ยาว
      - เอียง
      - สั้น
    - - การปรับตัวเข้ากับสิ่งใหม่ๆ
        
        ส่งผลอาการทางกาย
        
        ปวดศีรษะ
        
        ปวดท้อง
        
        เป็นลม
        
        ส่งผลด้านจิตใจ
        
        ส่งผลพฤติกรรม
        
        พูดปด
        
        ลักขโมย
        
        กลัวการไปร.ร.
        
        ปัสสาวะรดที่นอน
    - - โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์
      - การตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์
      - ติดเกม
  - - - ภูมิคุ้มกันยังพัฒนาไม่เต็มที่ เจ็บป่วยง่าย
      - โรคที่สามารถติดต่อทางพันธุกรรม
      - โรคที่เกี่ยวกับเพศ
    - - การอบรมเลี้ยงดู
      - สัมพันธภาพและบรรยากาศครอบครัว
        
        ถ้าดี จะช่วยให้เด็กมีอารมณ์และจิตใจที่มั่นคง
      - พฤติกรรมสุขภาพ
        
        เด็กจะเลียนแบบพฤติกรรม
      - ระดับการศึกษา&ฐานะทางศ.
    - - ด้านกายภาพและชีวภาพ
      - ด้านสังคม
        
        มีอิธิพลต่อเด็กมาก
      - บริการสุขภาพ
        
        ควร
        
        ครอบคลุม
        
        เข้าถึงง่าย
        
        ส่งเสริมสุขภาพ
        
        ป้องกันโรค
- - - - ค้นหาคนมีโรค/ข้อบกพร่อง
    - - ชั่งนน.สส.ทุกเดือน/เทอมละครั้ง
    - - มีบัตรบันทึกสุขภาพประจำตัว
    - - อย่างน้อยWkละ 3 ครั้ง
- - - - ตรวจสุขภาพด้วยตนเอง
      - ตรวจสุขภาพของนร.
    - - สำรวจสุขาภิบาลสวล.ในร.ร.
      - สำรวจสุขาภิบาลอาหารในร.ร.
  - - - เพื่อขอความร่วมมือในการดำเนินอนามัยร.ร.
      - ชี้แจงบทบาทครูในการส่งเสริมนร.ด้านสุขภาพ
      - ทุกต้นการศึกษา
    - - อย่างน้อยปีละครั้ง
      - เพื่อขอความร่วมมือในการดำเนินงาน
      - เผยแพร่ความรู้เรื่องสุขภาพ
  - - - เน้นการปฏิบัติที่ถูกต้อง
    - - เน้นด้านเจตคติเพื่อนำไปสูการปฏิบัติและการพัฒนาความรู้
- - - - ไฟฉาย
      - ไม้กดลิ้น
      - หูฟัง
      - ปรอทวัดอุณหภูมิ
      - เครื่องมือตรวจหู
      - เครื่องทดสอบการได้ยิน
      - อุปกรณ์เวชภัณฑ์ในการปฐมพยาบาล
      - เครื่องชั่งน้ำหนัก
      - แผ่นวัดสายตา
      - ที่วัดส่วนสูง
  - - - ส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์ดี
        
        ค่อนข้างสูง
        
        สูงกว่าเกณฑ์
        
        ส่วนสูงตามเกณฑ์
      - น้ำหนักตามเกณฑ์ ส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์ดี
        
        มีรูปร่างสมส่วน
    - - น้ำหนักมากกว่าเกณฑ์
        
        เสี่ยงต่อการมีภาวะโภชนาการเกิน(ท้วม)ถ้าไม่ดูแลน้ำหนักจะเพิ่มได้
        
        อยุ่ในเกณฑ์ภาวะโภชนาการเกิน
        
        อ้วนระดับ1
        
        มีนน.มากกว่าเด็กที่มีส่วนสูงเท่ากันมาก
        
        อ้วนระดับ2
        
        มีโอกาสเป็นผู้ใหญ่อ้วน
      - น้ำหนักน้อยกว่าเกณฑ์
        
        ขาดสารอาหาร
        
        เสี่ยงขาดสารอาหาร(ค่อนข้างผอม)
      - ส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์
        
        ขาดสารอาหาร(เตี้ย)
        
        เสี่ยงต่อการขาดสารอาหาร(ค่อนข้างเตี้ย)
  - - - นร.ยืนหันหลังให้ผู้ตรวจ ผู้ตรวจใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ถูกันเบาๆทางด้านหลัง ห่างจากหูของนร.ประมาณ 1 นิ้ว แล้วถามว่าได้ยินหรือไม่
    - - นร.ยืนหันหลัง ห่างจากผู้ตรวจ 5 ฟุต ผู้ตรวจเรียกชื่อหรือบอกให้นร.ทำตามคำสั่งด้วยเสียงปกติ ถ้าขานตอบหรือทำตามคำสั่งแสดงว่าการได้ยินปกติ
  - - - มีความยาวไม่น้อยกว่า 6m หรือ 20ฟุต
      - ติดแผ่นทดสอบสายตาที่ฝาผนังเรียบทึบ บรรทัดล่างสุดของตัวอักษรอยู่ระดับสายตานร.
      - วัดระยะทางที่พื้นจากฝากผนังที่ติดแผ่น ออกมาระยะละ 1m พร้อมทำเครื่องหมาย
      - เตรียมตัวอักษร E ในการณีใช้แผ่นE chart
    - - 5.ต้องอ่านได้มากกว่าครึ่งของบรรทัดนั้น
      - 4.กรณีใช้ E chart ให้นร.ถืออักษรE หรือใช้ 3 นิ้ว หันขาตัวอีไปตามที่มองเห็น
      - 3.อ่านจากบนลงล่าง ถ้าในระยะ 6m อ่านบรรทัดบนสุดไม่ได้ ให้ร่นระยะเข้ามาเป็น 5,4,3,2,1m ตามลำดับ
      - 2.วัดสายตาทีละข้าง เริ่มที่ขวาก่อน
      - 6.กรณีสวมแว่นตาให้ทดสอบทั้งขณะใส่แว่นและถอดแว่น โดยวัดขณะถิดแว่นก่อน เพื่อดูว่าตัดแว่นเหมาะสมกับสายตาไหม
      - 7.กรณีคนเยอะ ให้อ่านบนสุดแล้วตามด้วยล่างสุด ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์ในเลื่อนบรรทัดขึ้นข้างบน
      - 8.หากยืนระยะ 1mแล้วอ่านแถวบนสุดไม่ได้ ให้ทดสอบโดยการนับนิ้ว/การเคลื่อนไหวของมือ/ทิศทางของเเสง/การรับรู้ว่ามีแสง
      - 9.บันทึกผลการทดสอบลงในบัตรส.ศ.3
        
        เศษ=ระยะทางที่นร.ยืน
        
        ส่วน=ระยะทางที่คนปกติอ่านได้
      - 1.ให้นร.ยืนที่ระยะห่าง 6m
    - - ความสามารถในการมองเห็นต่างกันเกิน2แถว ควรพบจักษุแพทย์เพื่อวัดสายตาประกอบแว่น
      - ระหว่างรอการแก้ไขให้นั่งเรียนแถวหน้า
      - ถ้าข้างใดข้างหนึ่งน้อยกว่า6/12 ควรพบจักษุแพทย์
      - ถ้าค.สามารถในการมองเห็นข้างใดข้างหนึ่งเท่ากับ6/9หรือ6/12 เฝ้าระวังโดยการตรวจสายตาปีละครั้ง
  - - - 5.นร.ญใช้มือขวาเปิดผมไปทัดไว้ด้านหลังหูขวา หันหน้าไปทางซ้าย ส่วนนร.ช.หันหน้าไปทางซ้ายเท่านั้น
      - 6.นร.ญ.ใช้มือซ้ายเปิดผมไปทัดไว้ด้านหลังหูซ้าย หันหน้าไปทางขวา ส่วนนร.ช.หันหน้าไปทางขวา ควรสังเกต เหา หูน้ำหนวก ต่อมน้ำเหลืองหลังหูโต
      - 4.ปลดกระดุมหน้าอกเสื้อ ใช้มือ2ข้างดึงคอเสื้อออกให้กว้างแล้วหมุนตัวไปด้านซ้ายและขวาเล็กน้อยเพื่อจะได้เห็นรอบๆบริเวณคอทั้งด้านหน้าและด้านข้าง ควรสังเกตโรคผิวหนัง การบวมโตของคอ
      - 7.กัดฟันและยิ้มกว้างให้เห็นเหงือกเหนือฟันบนและเห็นฟันล่างเต็มที่ ควรสังเกต ริมฝีปากซีดมาก เป็นแผลที่มุมปาก มุมปากเปื่อย เหงือกบวมเป็นหนอง ฟันผุ ผิวหนังบริเวณใบหน้ามีความผิดปกติหรือมีรอยโรค
      - 3.งอแขน พับข้อศอก ใช้นิ้วแตะเปลือกตาล่างเบาๆ ดึงเปลือกตาด้านล่างลงพร้อมกับเหลือกตาขึ้นและลง แล้วจึงกรอกตาไปด้านขวาและซ้าย ควรสังเกต ตาแดง ขี้ตา คันเคืองตา ขอบตาล่างแดงมากอักเสบ
      - 8.อ้าปากกว้างแลบลิ้นยาวพร้อมร้อง"อา" ให้ศีรษะเอนไปข้างหลังเล็กน้อย ควรสังเกตคอแดง เจ็บคอหรือคอเป็นฝ้าขาวๆ ฟันผุ แผลแดงอักเสบบริเวณเยื่อบุจมูก มีน้ำมูก ไอ ต่อมทอนซิลโต
      - 2.คว่ำมือ หงายมือ สังเกตเหมือนท่า1
      - 9.นร.ญ.ให้แยกเท้าออกจากกัน 1ฟุต ใช้มือสองข้างจับกระโปรงดึงขึ้นเหนือเข่า นร.ช.แยกเท้าออกจากกัน1ฟุต
      - 1.ยื่นมือไปข้างหน้าให้สุดแขนทั้งสองข้าง คว่ำมือกางนิ้วทุกนิ้ว สิ่งผิดปกติที่ควรสังเกต คือ เล็บ ผิวหนัง แผล ผื่น ตุ่มคัน หรือความพิการอ่ืนๆ
      - 10.เหมือนท่า9 ให้ยืนกลับหลังแล้วให้เดินไปข้างหน้าประมาณ4-5ก้าว แล้วเดินกลับมาหาผู้ตรวจ ควรสังเกตความผิดปกติของรูปร่าง การโก่งงอของขา น่อง ความผิดปกติของฝ่าเท้า
    - - ให้คำแนะนำหรือส่งต่อในรายที่รุนแรง พร้อมติดตามผลการช่วยเหลือและดูแลต่อเนื่อง
    - - 3.ขณะตรวจให้สัมภาษณ์ไปด้วย
      - 4.ไม่ควรสัมผัสร่างกายของนร. หากต้องสัมผัสให้ล้างมือหลังสัมผัส
      - 2.ผู้ตรวจควรหันหลังให้แสงสว่าง นร.ยืนหันหน้าเข้าหา ยืนห่างประมาณ2ฟุต
      - 5.ในการตรวจร่างกายต้องพิจารณานน.สส. ผลการทดสอบสายตา การได้ยินและผลการตรวจสุขภาพปากและฟันประกอบไปด้วยทุกครั้ง
      - 1.ให้นร.ถอดรองเท้าและถุงเท้า นร.ช.ให้ถอดเสื้อออกด้วย นร.ญ.ปลดกระดุมเม็ดบน
- - - - ครูเดินหานร.ทั่วถึง
      - สะอาด
    - - ครู/พยาบาลหยิบยาให้นร.
    - - สะอาด ไม่อยู่ใกล้สิ่งปฏิกูล
    - - สะอาด เพียงพอและปลอดภัย
      - ช. 1:50
      - ญ.2:50
- - - - สุขศึกษาในร.ร.
      - โครงการร่วมระหว่างร.ร.และชุมชน
      - โภชนาการและอาหารที่ปลอดภัย
      - การออกกำลังกาย กีฬา สันทนาการ
      - บริการอนามัยร.ร.
        
        เพื่อให้นร.ได้รับการตรวจสุขภาพ เฝ้าระวังภาวะสุขภาพ การป้องกันโรคและการรักษาพยาบาลเบื้องต้นจากครูและจนท.สาธาฯ
      - การให้คำปรึกษาและสนับสนุนทางสังคม
      - การส่งเสริมสุขภาพบุคคลากรในร.ร.
      - การจัดสวล.ในร.ร.ที่เอื้อต่อสุขภาพ
    - - นโยบายส่งเสริมสุขภาพ
      - การบริหารจัดการในร.ร.
  - - - ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีมาก 4 องค์ประกอบ
      - ผ่านตัวชี้วัดทุกตัว ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีใน 6 องค์ประกอบที่เหลือ
    - - ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีมาก 6 องค์ประกอบ
      - ผ่านตัวชี้วัดทุกตัว ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีใน 4 องค์ประกอบที่เหลือ
    - - ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีมาก 8 องค์ประกอบ
      - ผ่านตัวชี้วัดทุกตัว ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีใน 2 องค์ประกอบที่เหลือ