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MÉMOIRE, image - Coggle Diagram
MÉMOIRE
GÉNÉRALITÉS
Au travail, on va chercher ce qui est stocké dans la mémoire LT pour agir efficacement. Mémorisation et apprentissage sont liés
mémoire au sens biologique / mémoire sensori-motrice / mémoire dans les objets qui stockent (ordinateur...) - les objets sont aussi porteurs de mémoire
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La mémoire permet d’anticiper l’avenir (dans la version classique), mais en fait, la mémoire ce n’est que de l’anticipation. Elle utilise le passé pour se projeter dans l’avenir. C’est un mouvement dynamique pour anticiper ce qui est à venir.
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PSYCHOLOGUES
JAMES, 1890
Le premier à avoir défini la mémoire primaire (immédiate /celle sui contient l’info temporaire utilisée au moment présent / mémoire de travail / CT / liée, en rapport avec le sens du temps ou la perception du temps) et secondaire (celle qui stocke l’info de manière permanente)
La mémorisation est liée à la capacité à en oublier d’autre : faire un tri (modèle de Waugh et Norman (1964)
C’est lié aussi à l’attention : capacité à oublier des millions de choses inessentielles et se focaliser sur des choses pertinentes.
La mémoire LT est profondément liée à l’émotion. Certaines infos n’ont pas besoin de stratégies pour être stockées de manière irrémédiable. On voudrait oublier des choses, mais on ne peut pas car lié à un état émotionnel.
EBBINGHAUS, 1885
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expérience sur les courbes d'oubli : listes de syllabes sans signification : diminution du nombre d’élément rappelé est importante après 1h. Et après 1h, il y a un plateau stable.
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DÉFINITIONS
Abdi et Tiberghien, 2002
Ensemble des processus et systèmes qui déterminent la capacité de stocker, de transformer et de réactualiser des souvenirs singuliers et autobiographiques
l’identité n’existe pas sans son contraire (sentiment de dispersion, d’altérité / différence)
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Stenberg, 2007
La mémoire est le moyen par lequel on retient et on retire de nos expériences passées l’information dont on a besoin dans le moment présent
En tant que processus la mémoire renvoie aux mécanismes dynamiques de stockage et de récupération de l’information ayant trait aux expériences passées
MÉMOIRE COURT TERME
Miller, 1956
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L’empan mnésique : le nombre d’unité / d’éléments que l’on peut restituer après les avoir entendu ou vu.
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Chase et Simon, 1973
Regroupement : possible de faire des unités qui ne soient pas élémentaires (coupler des chiffres par 2 dans les n° de tél)
expérience joueurs d'échecs : Nous sommes capables de mémoriser des regroupements s’ils constituent des unités de sens
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