Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีสัมพันธภาพระหว่างบุคคล ของซัลลิแวน - Coggle Diagram

- - - - ภาพตนเองที่ว่า “ฉันดี” (Good Me)
        
        เด็กเรียนรู้ในการแสดงพฤติกรรมบางอย่างซึ่งได้รับการสนับสนุนเห็นด้วยจากบิดามารดาผู้ปกครองและแยกแยะได้ว่าเป็นสิ่งที่ฉันทำดีเช่นเด็กจะเรียนรู้ว่าความสะอาดเป็นสิ่งที่ดีหากเด็กได้รับการรับรู้จากบิดามารดาว่าพฤติกรรมที่เด็กแสดงออกเกี่ยวกับความสะอาดเป็นสิ่งที่ดีและต่อ ๆ ไปเด็กจะค่อยๆสะสมสิ่งที่ดีเหล่านั้นเข้าไว้ในตนเองและก่อเป็นสิ่งที่มีคุณค่าในตนเอง
      - ภาพตนเองที่ว่า “ฉันเลว” (Bad Me)
        
        พฤติกรรมที่ไม่ได้รับการยอมรับจากบิดามารดาหรือผู้เกี่ยวข้องจะก่อให้เกิดความวิตกกังวลและเด็กจะแยกแยะพฤติกรรมเหล่านั้นออกเป็นสิ่งไม่ดีเช่นผู้ใหญ่บางคนซึ่งมีประสบการณ์การถูกทำโทษในการรับประทานขนมหวานในวัยเด็กยังพูดถึงและจำได้ถึงความไม่ดีของการรับประทานขนมหวานแสดงว่าบุคคลได้รับประสบการณ์การรับประทานขนมหวานว่าเป็นสิ่งไม่และได้สะสมไว้ในความเป็นตนเองของบุคคล
      - ภาพตนเองที่ว่า “ไม่ใช่ฉัน” (Not Me)
        
        เป็นพฤติกรรมที่ก่อให้เกิดความวิตกกังวลสูงบุคคลจะปฏิเสธและจัดไว้ในประเภทไม่ใช่ฉันเช่นผู้ใหญ่บางคนซึ่งเมื่อวัยเด็กถูกบังคับหรือควบคุมการแสดงออกในพฤติกรรมก้าวร้าวอย่างเข้มงวดอาจพูดกับใคร ๆ ว่าฉันไม่เคยเกลียดชังใครเลยการกระทำอย่างนั้นไม่ใช่ฉัน
    - - โปรโตทาซิก (Prototaxic)
      - พาราทาซิก (Parataxic)
      - ซินทาซิก (Syntaxic)