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La evaluación en la práctica docente, Palabras que no entendí: …

- - - - La práctica educativa
        
        que permite
        
        Recoger información
        
        Emitir juicios de valor
        
        sobre
        
        La valoración
        
        de
        
        1 more item...
        
        que muestra
        
        1 more item...
        
        Tomar decisiones
      - Cómo aprende el alumnado
        
        basados en
      - servir si
        
        Integra
        
        1- La evaluación continua
        
        Valora hasta qué punto el alumnado aprende y cómo lo hace
        
        Proporciona información antes, durante y después
        
        2- La evaluación reguladora
        
        Cuenta con la mediación o ayuda educativa del profesorado
        
        Garantiza que el alumnado hace suyos los contenidos
        
        se produce
        
        Con una doble finalidad
        
        Implicar al alumnado en la actividad personal
        
        2 more items...
        
        Ajustar el tipo y el grado de ayuda
        
        2 more items...
        
        cumple su función
      - Cuál es el papel docente
- - - - Finalidades
        
        Educación
        
        según
        
        Los niveles de la práctica
        
        como:
        
        Certificar
        
        Favorecer
        
        Ayudarles a aprender
        
        Conocer
        
        Lo aprendido
        
        Por el alumnado
        
        para convertirlos
        
        En competentes activos
        
        Aprendices expertos
        
        Responsables de su aprendizaje
      - Concreción
        
        Social y Pedagógica
        
        adquiriendo
        
        Competencias y Saberes
        
        para demandas
        
        Sociales, culturales y laborales
        
        2 more items...
      - de la
      - Su uso para
        
        Instrumento de gestión y regulación
        
        que exige compartir
        
        La responsabilidad de mejorar ambos procesos
        
        Cada uno desde sus posibilidades
        
        para ser un proceso
        
        Regulador
        
        Distribuido
        
        Continuo
        
        Mediado
        
        Localizado
        
        Auténtico
        
        De una práctica auténtica
        
        2 more items...
        
        Del proceso de enseñanza y aprendizaje
- - - - La visión constructivista
        
        siendo un proceso que
        
        Se desarrolla personalmente
        
        pero
        
        En interacción con otros
        
        por ejemplo
        
        1 more item...
        
        sustenta que
        
        Aprender
        
        es construir conocimientos
        
        Enseñar
        
        es ayudar a construirlos
        
        Se comparten los significados y los sentidos
        
        sobre
        
        Los contenidos y las actividades
        
        para al final
        
        1 more item...
    - - Una práctica distribuida y mediada por instrumentos
        
        para que
        
        La calidad de la acción educativa
        
        se haga
        
        Evidente y favorezca
        
        de modo que
        
        1 more item...
        
        incluyendo
        
        El lenguaje de la evaluación
        
        que se construye
        
        Con los esfuerzos conjuntos
        
        de profesorado y alumnado dirigidos a
        
        1 more item...
        
        Las actividades de devolución/comunicación
        
        La diversidad
        
        en formas de
        
        Corregir
        
        Calificar
        
        Identificar
        
        Aspectos motivacionales
        
        afectivos y volitivos
- - - - El alumnado
        
        puede facilitar
        
        La regulación del proceso
        
        Aprendizaje
        
        con actividades como
        
        Regulación entre iguales
        
        1 more item...
        
        Evaluación
        
        Enseñanza
      - La evaluación adoptada
        
        para
        
        La calidad de la educación
        
        que envuelve
        
        La disciplina académica
        
        mediante
        
        1 more item...
        
        La construcción de la identidad
        
        en la realización de
        
        Su proyecto de vida personal
      - El profesorado
        
        establece
        
        La participación
        
        quién puede hacer qué, cuándo, cómo y con quién
        
        Las actividades y las tareas de evaluación
        
        con o sin autocorrección y autocalificación
        
        individuales o de grupo
        
        Facilita
        
        Los elementos y las fases que conforman la tarea, el material y los recursos
        
        que hacen posible
        
        La efectividad real de la evaluación
        
        Implicar al alumnado
        
        Tomar intervenciones
        
        Anticipar y planificar
        
        Mostrar interés
        
        Ofrecer retroalimentación
        
        Gestionar, controlar y modificar
        
        Valorar los resultados
        
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        de modo que
        
        Las actividades de la enseñanza y el aprendizaje
        
        se concretan en
        
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