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Aider à mémoriser - Coggle Diagram
Aider à mémoriser
Stratégies pour l'encodage et le stockage
privilégier un apprentissage sans erreur
fractionner l'ensemble à mémoriser
encourager l'encodage dans une modalité différente que celle qui sera demandée pour la restitution
Ajouter progressivement les informations et contrôler régulièrement l'ensemble
proposer de laisser son corps s'exprimer et ressentir (mémorisation kinesthésique)
proposer des stratégies de mémorisation
exposer en permanence les supports et aide-mémoire qui seront disponibles aussi longtemps qu'il en aura besoin
proposer des répétitions variées, motivantes et ludiques (Genial.y, Kahoot...)
le faire participer, l'inciter à chercher des liens et à créer ses propres supports
organiser les informations en réalisant des contrastes et des oppositions
rendre saillantes les informations importantes (surligneur, dessin, illustration...)
élaborer des représentations mentales et des histoires en s'appuyant sur le chant, le mime et la mise en scène
proposer un double encodage (deux ou plusieurs canaux sensoriels)
utiliser des moyens mnémotechniques (acronymes, rimes, phrases amusantes...)
sélectionner l’essentiel, écarter les détails
faire confectionner des fiches, des résumés et des cartes mentales avec des dessins, des photos
demander à l'élève d'exprimer ce qu'il doit retenir
utiliser la méthode SQLRR (Survoler, Questionner, Lire, Réciter, Réviser)
lire le texte pour trouver les réponses
réciter ou écrire les réponses en cachant le texte
formuler les questions auxquelles se rapporte le texte avec la méthode QQCOQP (quoi ? Qui ? Quand ? comment ? où ? pourquoi ?)
réviser et contrôler que toutes les informations sont mémorisées
survoler le texte à mémoriser pour en avoir un aperçu. Lire les titres, sous-titres et repérer les mots importants
rendre la mémorisation ludique
expliciter l'utilité, l'objectif et l'enjeu des informations à mémoriser
Stratégies de récupération
proposer des QCM ou des textes à trous
proposer des indices oraux, visuels ou gestuels puis, les estomper lorsqu'ils ne sont plus nécessaire