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ÁREAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA INICIAL
Habilidades relacionadas con lo impreso
Conocimiento del alfabetismo
Reconocer el nombre de las letras del alfabeto; comprender la correspondencia entre letra y sonido.
Ejemplos:
Juegos sonidos letra.
Canciones del alfabeto.
Unir dibujos con letras.
Cubos con el alfabeto.
Reconocer su nombre escrito.
Material impreso en el ambiente tales como letreros, anuncios, etc.
Exponerlos al alfabeto a través del uso de cubos con el alfabeto.
Lenguaje escrito
Comunicación a través del
lenguaje escrito.
Ejemplo:
Observar a los adultos cuando escriben.
Jugar con la plastilina.
Juego de exploración con materiales para arte y escritura.
Dejar que haga juegos los cuales fortalezcan su psicomotricidad fina.
Consciencia de la escritura
Comprender los propósitos y convenciones de la escritura.
Ejemplos:
Dictar cuentos.
Escritura inventada.
Dibujar.
Observar a los adultos leyendo y usando la escritura.
Interactuar con los libros.
Exponerlos a materiales impresos del ambiente.
Comprensión de textos
Habilidad para decodificar y comprender el lenguaje escrito.
Ejemplos:
Al leer señalar con el
dedo el texto.
Volver a contar sus cuentos y libros favoritos.
Experiencias positivas con
los libros.
Oportunidades para escribir con ortografía inventada.
Materiales para jugar a leer y escribir en las rutinas diarias.
Habilidades de procesamiento lingüístico
Lenguaje oral
Habilidad de usar lenguaje expresivo para comunicarse con otros.
Hablarles.
Variar el tono de la voz.
Canciones y juegos con mímica.
Lectura compartida de
libros y de cuentos.
Decir las palabras con
entusiasmo e interés.
Juguetes y juegos que los
animen a usar el lenguaje.
Conciencia fonológica
Habilidad para distinguir y manipular sonidos del lenguaje hablado; escuchar similitudes, diferencias y patrones de sonidos.
Ejemplos:
Cantar.
Tener conversaciones.
Leer libros.
Hablarles en diferentes
tonos.
Arrullos, balbuceos y
jugar a "hablar".
Comprensión auditiva
Lenguaje receptivo, habilidad de escuchar y comprender el habla.
Ejemplos:
Hablarles de una manera
afectuosa y amable.
Canciones y juegos de
mímica.
La repetición.
Juegos de escuchar.
Participación en conversaciones.
