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ADECUACIONES CURRICULARES image - Coggle Diagram

- - - - Se refieren a la necesidad de adecuar las aulas y las escuelas a las condiciones propias de los alumnos y alumnas.
        
        Ejemplos
        
        proporcionar mobiliario específico
        
        equipos y materiales específicos
        
        apoyo en sus dificultades
        
        modificaciones arquitectónicas
    - - conjunto de modificaciones que se realizan en los contenidos, criterios y procedimientos evaluativos, actividades y metodologías para atender las diferencias individuales de los y las alumnas con necesidades educativas especiales.
- - - - -Experiencias de aprendizaje ricas y variadas
      - -no repetir constantemente la misma actividad
      - -no sin fijarle límites
      - -Que las actividades construyan su aprendizaje
    - - -Un currículum adecuado a sus necesidades educativas especiales
      - -identificando los obstáculos cognitivos en relación con las áreas y los contenidos curriculares.
      - -Proporcionarles la oportunidad para el trabajo en equipo
      - -compartir intereses y experiencias entre compañeros
      - -Planificación de diferentes modalidades de evaluación
  - - - -tacto: detectar el acomodo del aula
      - -olfato: flores, plantas…
      - -oído: música
      - -térmico: el sol y el frio
      - -asimilar información del medio ambiente a través del
      - -Kinestésicas: posición de su cuerpo, giros para posicionamiento y ubicación en el aula.
  - - - -Dislexia
      - -Digrafía
      - -Problemas de desorganización espacial y/o temporal
      - -Disortografía
      - -Déficit de atención
      - -Discalculia
      - -Hiperactividad
  - - - • La lectura de los labios o lectura labial
      - • La lengua escrita
      - • El lenguaje de señas
  - - - Afecta
        
        Movilidad:
        
        • En las actividades del aula y presentación de materiales deberán considerarse especialmente: la amplitud del campo visual, la amplitud y precisión de los movimientos de brazos, la capacidad de manipulación (pinza dígito pulgar, señalización y otras).
        
        Comunicación:
        
        • Si se carece del lenguaje habrá que tener en cuenta las diferentes modalidades expresivas que puede utilizar para comunicarse:
        
        por ejemplo
        
        Señalizaciones con alguna parte del cuerpo.
        
        Respuesta de sí o no
  - - - -comportamientos problemáticos
        
        • mala conducta
        
        • mala adaptación escolar
      - -buscan respuestas a situaciones que no se ajustan a sus necesidades
      - -maduración biológica temprana
      - -capacidades superiores para el razonamiento, la abstracción, la comprensión y todas las operaciones de pensamiento.
    - - -Que se les exija pensar con mayores niveles de sofisticación
      - -acceso a recursos adicionales de información en arte y ciencia
      - -Enseñanza individualizada
      - -aplicar sus habilidades a problemas del mundo real