Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEMA 10 – L’APRENENTATGE DELS FENÒMENS FÍSICS I ELS CANVIS QUÍMICS.…

- - - - Diversos estats: sòlid, líquid o gas.
        
        Sòlid: Mantenen, en general, la forma i el volum. Segons com sigue, se pot comprimir.
        
        Líquid: Mantenen el volum, però la forma s'adapta al recipient. No es poden comprimir amb facilitat.
        
        Gasós: Tenen volum i forma variable i es comprimeixen amb facilitat.
      - Propietats generals:
        
        Massa: magnitud física que anomena la quantitat de matèria que té un cos. A major massa, més matèria. Balança.
        
        Volum: el volum és la quantitat d’espai que ocupa un cos.
        
        Temperatura: la temperatura d’un objecte és major quan el moviment de les partícules que forma un cos, es mouen de manera aleatòria.
      - Propietats específiques:
        
        Densitat: és la quantitat de massa que té una matèria per unitat de volum. Aquesta és la causant que alguns objectes surin i altres no.
        
        Conductivitat tèrmica: és la capacitat que tenen algunes matèries de conduir (propagar) la calor.
        
        Conductivitat elèctrica: és la capacitat que tenen algunes matèries de conduir (propagar) l’electricitat.
        
        Temperatura de fusió: és la temperatura en la qual la pròpia matèria canvia d’estat sòlid a líquid.
        
        Punt d'ebullició: és la temperatura a la que les fases líquida i gasosa es troben en equilibri i la pressió del valor del líquid s’iguala a l’externa.
        
        Duresa: és resistència que oposa la seva superfície a ser ratllada per un altre.
      - Força i pes
        
        És la forma en que interaccionen dos sistemes entre si, on pot canviar un dels dos. És a dir, és tot allò que és capaç de modificar la velocitat d’una partícula i produir deformacions.
        
        El pes és la força amb la que la terra atrau a la massa. Es mesura amb Newtons.
        
        Fer èmfasi en que no és el mateix: La massa és sempre la mateixa i a tots els llocs, en canvi, el pes pot variar depèn l’ubicació i depenent com la gravetat actua.
- - - - Destacar les mescles, que poden ser homogènies i heterogènies i també conèixer les tècniques de separació: filtració, decantació, evaporació, destil·lació, sublimació i la cristalització.
- - - - Tenir en compte:
        
        Coneixments previs dels alumnes.
        
        Experiències passades.
        
        Ritmes d'aprenentatge.
        
        Tenir clar que serà un procés de construcció de normes, actituds, destreses i coneixements.
        
        Investigació pròpia del docent.
        
        Procediment molt esperat i amb molt d'èmfasi.
        
        Treball en equip per l'elaboració del resultat final.
      - Primer cicle: ens centrem amb els canvis físics: moviments, caiguda de cossos, velocitats, forces,... Aprofitar els tems atmosfèric i també els estats de la matèria.
        
        Segon cicle: experiències del primer cicle , però les enfocarem a realitzar el mètode científic a partir de petites investigacions.
        
        Tercer cicle: investigacions més rigoroses, i científiques. També els canvis químics, propietats de la matèria, fenòmens elèctrics i reaccions químiques.
        
        Desctacar el programa "Recerkids".
        
        Important la realització d'experiències senzilles que permetran interpretar el medi, desenvolupar capacitats d’indagació, exploració i recerca de solucions a problemes relacionats amb l’experiència quotidiana, donar respostes vàlides a les qüestions que se’ls formulen, coherents i basades en criteris científics, superar concepcions prèvies d’escassa base científica, però amb gran pes experiencial i familiaritzar-se amb la forma en què es construeix el coneixement científic.
        
        Situar el motor de les ciències naturals mitjançant el mètode científic sempre que sigui possible. Cal destacar que el mètode científic no es estudiar ciència, és fer ciència.