Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN INTERPERSONAL REMAJA - Coggle Diagram
PERKEMBANGAN INTERPERSONAL REMAJA
Perkembangan Interpersonal
Hubungan interpersonal merujuk kpd interaksi sosial & emosi antara dua ataupun lebih individu. Menurut ahli psikologi Abraham Maslow (1943) "
there is a basic human need to belong and to be accepted by others
"
Rasa Disayangi & Diterima
Setelah keperluan fisiologi & rasa selamat dipenuhi, remaja perlu memenuhi keperluan utk menjalin hubungan interpersonal supaya mereka diterima oleh org lain.
Ini merujuk kepada merasai perasaan dicintai, persahabatan atau cinta antara satu individu dengan individu lain. Keperluan ini melibatkan seseorang untuk diterima oleh masyarakat dimana individu mengadakan hubungan aktif atau ikatan emosional dengan individu lain dari aspek umur, jantina, minat mahupun agama ada sama ahli keluarga atau masyarakat sekeliling.
Keperluan ini akan mempengaruhi keinginan hubungan yang terikat itu baik. Jika seseorang tidak memerlukan keperluan sosial ini individu tersebut akan berasa sunyi dan dianggap sebatang kara.
Rasa Selamat (safety Needs)
Menurut Maslow dengan keperluan akan rasa aman merupakan keperluan yang mendorong individu untuk memperoleh rasa bebas,tidak terancam. Pada dasarnya keperluan keselamatan ini terbahagi kepada dua bentuk iaitu keperluan keamanan jiwa dan keamanan harta.
Ini berlaku apabila keperluan fisiologi telah ter'apai, maka mun'ul satu keperluanlain dalam diri indi-idu iaitu keperluan yang dominan juga diperlukan iaitukeperluan keselamatan
Oleh itu, wujudnya peraturan, undang-undang dan kepercayaan terhadap keperluan tersebut agar mendapat keadilan kepada semua individu
Keperluan Fisiologi
Maslow mengatakan bahawa manusia akan berusaha keras untukmendapatkan kepentingan diri mereka, atau realisasi dari potensi diri manusiaseutuhnya, ketika mereka telah meraih kepuasan dari keperluan kepada yanglebih asasnya *penting+
Merupakan keperluan dasar yang diperlukan oleh semua individu seperti makanan, minuman, dan tidur bagi meneruskan kehidupan jika tidak dipenuhi merasakan kehidupan tidak lengkap dan dalam keadaan tidak selesa seperti rasa lapar
Estim Kendiri (Esteem Needs)
Penghargaan dibahagi kepada dua bentuk iaitu
bentuk dalaman
dimana mereka bebas untuk melakukan keputusan atau sesuatu perkara dan
bentuk luaran
seperti memberian status, sijil, pangkat.
Keperluan ini seperti perstij, kejayaan, dan pengiktirafan. Setelah ketiga-tiga keperluan diatas dipenuhi timbul pada diri individu terhadap keperluan ini untuk menghargai segala usaha yang dilakukan dan yang diberikan.
Penghargaan ini boeh diberi salah satu atau kedua-duanya. Kadang-kala manusia memerlukan kekuatan, kebolehan serta kepakaran dan rasa ingin dihormati, disanjungi dalam kehidupan ini.
Keperluan Kesempurnaan Diri
Usaha manusia yang teragung boleh dikatakan mencapai kesempurnaan kendiri iaitu semua tahap keperluan sebelum ini dicapai dan kehendak yang dipenuhi. Ciri-ciri individu yang telah mencapai kesempurnaan kendiri, mengikut Maslow manusia yang mempunyai kesempurnaan kendiri merupakan manusia yang telah mencapai perkembangan personaliti tertinggi dan telah dapat merealisasikan potensinya untuk mencapai tahap kesempurnaan kendiri
Antara cirinya adalah seperti yang mencapai perkembangan moral yang tinggi iaitu lebih mengutamakan kebjikan orang lain. Mempunyai komitmen yang tinggi terhadap tugas dan pekerjaan yang dilaksanakan, mempunyai pegangan hidup yang kukuh, jujur, bertindak berdasarkan kepada apa yang hendak dicapai walaupun perkara tersebut tidak dilakukan oleh orang lain. Seseorang yang tidak terlalu berminat mengikuti perkembangan fesyen, adat resam dan seumpanya dan bukanlah seorang yang selalu bersukaria sepanjang masa hanya bergantungkepada keperluan sahaja seperti keluar bersama rakan agar tidak memutuskan hubungan persahabatan. Akhirnya sekali, ciri-ciri seseorang yang mencapai kesempurnaan kendiri adalah seorang yang suka akan perkara baru dan mencabar serta memiliki sikap objektif.
Perkembangan Interpersonal
Jaringan sosial remaja semakin berkembang dlm proses mjadi org dewasa (cth; diberi kebenaran utk mdptkan lesen, berkahwin & juga mengundi).
Hubungan interpersonal remaja mengalami perubahan semasa zaman remaja kerana keperluan psikososial, peranan & tanggungjawab mereka mula berubah; tidak lgi dianggap sbg kanak2.
Hubungan interpesonal dgn keluarga, rakan sebaya, wrga sk & komuniti bertambah rumit semasa peringkat remaja
Hubungan Interpersonal
Remaja Akhir
Kurang egosentrik
Impulsiviti menurun, kurang mengikut gerak hati, berfikir dahulu sbelum bertindak
Mungkin terima nilai & pdgn ibu bapa ataupun membentuk matlamat vokasional yg lebih realistik
Kurang penekanan terhadap rakan sebaya
Kemampuan utk bertolak ansur meningkat
Mampu menetapkan batasan diri mgikut pegangan agama & nilai moral
Mampu mengintegrasikan pandangan yg berbeza
Remaja Tengah
Kemampuan utk berdikari semakin meningkat
Aspirasi vokasional ygidealistik tanpa mgambil kira kekuatan & limitasi diri serta kekangan dri segi sumber.
"Aspirasi idealistik boleh dianggap sebagai keinginan yang terdiri daripada tahap berorientasikan nilai hasil yang diingini yang tidak dihadkan oleh kekangan sumber''
(Hauser dan Anderson 1991, hlm. 270)."
Remaja Awal
Memerlukan privasi yg lebih
Mungkin mengalami pergolakan emosi & tingkah laku yg sukar diramal
Sering bergerak secara berkumpulan. / Menghargai perasaan & teman rkn sebaya
Mudah terpengaruh dgn tekanan rkn sebaya kerana kawalan diri yg rendah
Remaja mula menaruh minat trhdp rakan yg berlawanan gender.
Konflik dgn ibu bapa, penglibatan dgn rakan & mgambil risiko lebih tinggi pda thp tersebut.
Konflik meningkat bgi remaja yg tinggal dgn ibu bapa
Pemikiran egosentrik myebbkan remja lebih memusatkan diri & cenderung mementingkan diri sendiri
Remaja lebih suka mghabiskan masa dgn rkn sebaya yg sama jantina & rapat dgn mereka yg mpunyi gaya pemikiran & minat yg sama.
Remaja mula mjarakkan diri dri segi emosi & fizikal (cth; myambung pljrn jauh dri rumah) dgn ibu bapa & lebih rapat dgn rakan sebaya.