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DIDATTICA per il DEFICIT VISIVO (Bambino cieco): 1A - Coggle Diagram
DIDATTICA per il DEFICIT VISIVO (Bambino cieco): 1A
DIDATTICA:
Obiettivi:
Acquisizione schema corporeo (gattonerà)
Acquisizione relazioni spaziali
Orientamento dinamico
Muoversi da un punto diverso
Capacità di compiere percorsi in spazi delimitati e saperli descrivere graficamente
Orientamento spazio e collocazione fenomeni ed eventi
Osservazione ambiente per evideziarne le caratteristiche morfologiche
Bambino cieco deve fare un n° elevato di esperienze dirette:
PERCEZIONE TATTILE
Elemento fondamentale:
Fa da tramite in tutte le discipline
PERCEZIONE è definita:
PERCEZIONE APTICA:
Indica non solo il tatto ma di un tatto che si muove nello spazio; arriva una esperienza anche di motricità. Esperienza tattile del tatto in movimento.
MATERIALE DIDATTICO:
Toccare per apprendere
Caratteristiche:
1) GIUSTA GRANDEZZA / DIMENSIONE:
Rapportata alla grandezza della mano che tocca quell'oggetto
2) Sia FEDELE alla REALTà:
La sua immagine mentale sarà completamente ccostruita attorno alla esperienza tattile
Es: Peluche fedele all'animale rappresentato
3) RESISTENTE al TOCCO MALDESTRO dei PRINCIPIANTI:
Lo toccano più volte
4) IDEA della REALTà: SMONTABILE, MANIPOLABILE e RICOMPONIBILE
STRUMENTI DIDATTICI:
1) PLASTICI:
Riproduzioni in scala del territorio che riproducono i rilievi e le caratteristiche morfologiche
Il bambino con una carta plastificata che riporta nei punti dovuti in rilievo in Braille. Es: I nomi delle città
2) GEOMETRIA:
Forma geometriche piane
Contornare tramite una punteggiatura o disegnando in positivo cioè tracciando su dei fogli plastificati una linea tratteggiata o una linea continua
3) COMPASSO CIMATTI:
Al posto della mina ha una rotellina dentata, imprime un rilievo sul foglio che permane. Foglio plastificato o cartoncino.
4) BUSTI PERFORMATI:
Per far apprendere le espressioni facciali che le persone assumono in relazione hai diversi stati d'animo.
5) MODELLI DI ANIMALI o musei umami