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EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÒN EN LA SOCIEDAD ACTUAL. EDUCACION CONTEXTO…
EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÒN EN LA SOCIEDAD ACTUAL.
NUEVAS FUERZAS DE CAMBIO EN LOS ALBORES DEL TERCER MILENIO.
2.-NUEVAS FUERZAS DE CAMBIO.
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1.-ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y TRANDISCIPLINARIEDAD.
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AUTONOMÍA EQUIDAD Y PARTICIPACIÓN,
POLÍTICA, ACADEMICA YA DMINISTRATIVA.
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EVALUATIVOS,
MEDIOS ELECTRONICOS
EN EL ACCESO DEL CONOCIMIENTO.
SURGIMIENTO DE NUEVOS DEMANDANTES, NUEVOS PROVEEDORES Y NUEVAS MODALIDADES EDUCATIVAS.
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COMO LA UNIVERSIDAD VIRTUAL, MODELO EMPRESARIAL Y UNIVERSIDADES CORPORATIVAS, UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA E EINNOVADORA
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POR EL LADO DE LA OFERTA NUEVOS PROVEEDORES Y NUEVAS MODALIDADES EDUCATIVAS,
3.-GLOBALIZACIÓN Y DESARROLLO HUMANO.
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CRECIMIENTO ECONÓMICO (PIB),
CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN, MATERIA PRIMA DE LA EDUCACIÓN.
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EL CONOCIMIENTO DEBE SER CONCEBIDO
COMO FUENTE INHERENTEMENTE INAGOTABLE
DE SABER Y NUNCA EXCLUYENTE.
4.-BRECHA DIGITALE DEL CONOCIMIENTO
Y POSIBLES ESCENARIOS.
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EDUACACIÓN SUPERIOR, UNIVERSIDAD PÚBLICA LATINOAMÉRICANA.
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SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO.
1.-DINÁMICA ACTUAL.ORGANIZACIONES EL ENTORNO DINÀMICO.
2.-CREATIVIDAD E INNOVACIÓN.
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ORIGINALIDAD DEL PRODUCTO O PROCESO, LA IMAGINACÍON, LA ASOCIACIÓN DE IDEAS ETC.
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Según la Organización de la Naciones Unidas (ONU,2001) en el informe sobre desarrollo humano:"...la promoción de la creatividad requiere contar con ámbitos económicos flexibles, competitivos y dinámicos la (Organización de la Naciones Unidas (ONU),2001).
3.-SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO.
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DESARROLLO, ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIAL DEL SIGLO XXI.
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ASIMILACIÓN COGNITIVA
PARA TRANSFORMAR
LA INFORMACIÓN
EN CONOCIMIEMTO
E INTEGRARLO
AL SISTEMA DE CREENCIAS.
ASIMILACIÓN DE DATOS COGNITIVAMENTE, PARA CONSIDERARLOS INFORMACIÓN, Y
ASIMILADOS, PARA CALIFICARLOS COMO CONOCIMIEMTO.
CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN, ES IGUAL
"SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN "
Y
"SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO".
"SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN ", FRASE MÁS RECUERRENTE.
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EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMCIÓN,
IMPLICA, SERES HUMANOS
PLENOS Y FORTALECIDOS
POR LA CONFIANZA EN SU PROPIO VALOR.
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LAS ORGANIZACIONE ANTICIPAN
Y REACCIONAN, RESPONDEN
A UN AMBIENTE DE CAMBIO
Y COMPLEJIDAD.
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EL ENTORNO GLOBAL
REQUIERE DE
TRABAJADORES DE LA INFORMACIÓN
Y PERSONAS CON CUALIDADES CREATIVAS Y LA INNOVACIÓN.
2.-PRODUCCIÓN DELCONOCIMIENTO
Y PERTINENCIA.
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APRENDIZAJE, LIBERTAD: Y CREATIVIDAD :
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ORGANIZACIÒN Y GESTIÒN DE LAS INSTITUCIONES.
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TERCER MILENIO.
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1.-INTRODUCCIÓN
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Bibliografía
Guadilla, C. (2005). Tensiones y transiciones, Educación Superior latinoamericana en los albores del tercer milenio, 2ª. Edición. Cap. 6, Nuevas Fuerzas de cambio en los albores del Tercer. Edit. Nueva Sociedad y Cendes, Caracas.Gvirtz, S. y Larrondo, M. (2011). Sociedad del Conocimiento, Educación y Escuela. Especial para Punto eduQuiroz W. F. (2005) Sociedad de la información y del conocimiento. Boletín de los sistemas nacionales estadísticos y de información geográfica, Vol. 1 No. 1 http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulos/tecnologia/sociedad.pdf