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Pedagogía de la interactividad
El «modelo «feed-feed»
Feed Feed
: Reproduce o sigue los itinerarios informacionales de docentes y/o libros de textos.
Feed back:
proceso de comunicación en donde un empleado recibe un análisis y valoración de sus actitudes, habilidades, virtudes y puntos de mejora.
El feed-back
hay que considerarlo como uno de los principios de los modelos funcionalistas de la comunicación y de la pedagogía de la transmisión.
La wed
es un medio para la inmersión y manipulación de ventanas móviles, abiertas a múltiples conexiones entre los contenidos e interactuantes, dispersos geográficamente
La pedagogía de la transmisión
Modelo que se diferencia de entornos de aprendizaje donde se llevan a cabo otras prácticas pedagógicas y comunicativas.
A nicios del siglo XXI comienzan a extenderse prácticas pedagógicas centradas en los estudiantes basadas en la colaboración y la solidaridad.
Principios de la interactividad
Interactividad
Intervención por parte del usuario sobre el contenido.
Transformación del espectador en actor.
Diálogo individualizado con los servicios conectados.
Acciones recíprocas en modo dialógico con los usuarios, o en tiempo real con los aparatos
Principios
La participación-intervención
: participar no es solo responder «sí» o «no» o elegir una opción determinada, supone interferir, intervenir en el contenido de la información o modificar un mensaje.
Bidireccionalidad-hibridación:
la comunicación es la producción conjunta de la emisión y la recepción, es la co-creación, los dos polos de codificar y decodificar se conjugan en uno solo.
Permutabilidad-potencialidad:
la comunicación supone múltiples redes articulatorias de conexiones y la libertad de realizar cambios, asociaciones y producir múltiples significados.
Participación e interactividad
Participación:
el individuo desarrolla una conciencia de sí mismo, de sus derechos y de su pertenencia a un grupo o comunidad.
Interactividad:
comunicación entre las personas y los dispositivos o los contenidos digitales.
Crear una cultura participativa que tienda al bien antes que compartir fotos, archivos de música, entre otros.
Tipos de participación
El que es guiado por el interés
El que es guiado por la afectividad y la amistad
La búsqueda de otros modelos y propuestas pedagógicas
Un docente puede establecer relaciones comunicativas y de producción de conocimiento colaborativas, donde
todos aprenden con todos.
La participación del estudiante se inscribe en los estados potenciales del conocimiento diseñados colaborativamente.
El docente ofrece un campo de posibilidades, de caminos que se abren cuando los alumnos accionan los dispositivos comunicativos.
El silencio virtual
Muchas personas y grupos carecen de representación en la Red.
Es una de las herencias del modelo transmisivo de enseñanza en el cual se forman las personas.
Los participantes necesitan estar integrados, ser dinámicos y comprometidos en el mundo de la red.
