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FLEXIBILIDAD CURRICULAR 5edavlfvaygrlqpurtth6wwomh6jc3sachvcdoaizecfr3dnit…
FLEXIBILIDAD CURRICULAR 
:<3:
Flexibilidad Curricular en Educación Superior :explode: :
Currículum cultural con dimensión prescriptiva, propositiva
Procesos curriculares, de contextualización, estructuración, formación
Flexibilidad académica, curricular, pedagógica, administrativa
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Permitira construir los ámbitos de libertad, responsabilidad, confianza y autonomía
Contextualización flexible provoca económicos, sociales culturales, disciplinarios científicos, normativos e institucionales, campos profesionales
Asumir la flexibilidad: teórica/conceptual , política e instrumental
Estructura y organización teórico&práctica, regula la enseñanza, aprendizaje, evaluación, trabajo colegiado
Flexibilidad curricular: elemento clave para mejorar la educación bibliotecológica :recycle:
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Persigue permanentemente nuevos conocimientos, capacidad de decisión, fomenta trabajo colegiado, propicia la comunicación laboral, opta por aprendizaje integral
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Se da a partir del sistema mismo, de la estructura curricular, implementación y y ejecución curricular
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Aproximaciones a la flexibilidad curricular
en la educación superior en Colombia :fire:
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Época medieval, advenimiento de las universidades, S. XII y S.XIII
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Surgieron en torno a la teología, columna vertebral de la iglesia
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Universidades medievales: Bolonia,
Oxford, Cambridge, Padua y Parí
Planes de estudio basado en las artes liberales, derecho y teología
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Impacto de la flexibilidad curricular
en la trayectoria escolar de la UADY :star:
Plan de estudios 2004, centrado en la formación humanista
La flexibilidad curricular en la UADY, desde su diseño así como su aplicación, ha sido en estos últimos seis años una labor tortuosa, por los cambios en los planes de trabajo, pero aceptado.
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Aun así, hay universidades que no han ingresado a esa flexibilidad, por falta de garantías reglamentarias y por la falta de definición de la flexibilidad
Flexibilidad, (MEyA, 2002) la define como el conjunto de características que se incorporan al modelo educativo
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Flexibilidad curricular: mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior :red_flag:
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Factores que inciden: economicos, academicos sociales,
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Max Neef: “Es recomendable hacer esfuerzos para modificar los currículos de
enseñanza en los centros de educación superior
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Flexibilidad curricular algunas
estrategias de implementación
:checkered_flag:
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Permite la incorporacion de nuevas tematicas en el campo del conocimiento o los vinculados a la profesion
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Cpacidad de un plan de estudios a posibilidades de diversificacion, y diversificacion de la practica profesional
Flexibilidad curricular y créditos académicos :pencil2:
La estructura curricular: fundamenta y estructura, focaliza
Se centra también en las artes, ciencias y humanidades
La universidad se ha vuelto comprensiva, flexible e interdiscilinaria,
Pensamiento científico, contemporáneo, individuo, artes, ciencias, naturaleza
Permite el trabajo individual, virtual, y presencial
Flexibilidad e interdisciplinariedad: programa inicial, Magister, Doctorado
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Factores de innovación curricular y
académica en la Educación Superior
:check:
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Innovación de índole cultural: Sociedad moderna, subjetiva e individualizada
Emergencia del nuevo modo de "producción de conocimiento" o segun M. Gibbons mayor inter-y-trans-disciplinariedad
Docentes usando las TIC´S, educación a distancia, virtual
Nuevas disciplinas hibridas: Bio-informática, ingeniería genética, bioquímica, biofísica, etc
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DOCTORADO EN GESTION EDUCATIVA
PRIMER SEMESTRE
FLEXIBILIDAD EDUCATIVA
ASESOR DR. FRANCISCO JAVIER MEDINA ZUÑIGA
MAPA MENTAL "FLEXIBILIDAD CURRICULAR"
DOCTORANTE: ELIA LARA HERNANDEZ
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