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REACTIVOS QUE SE APLICAN EN CASOS DE VIOLENCIA, COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL,…

- - - - Catell: Big 5 ---> OCEAN
        
        Apertura a la experiencia, responsabilidad, extroversión, amabilidad, neuroticismo.
- - - - Morizot 2015: 3 Teorías clásicas
        
        Rasgos personalidad: Variables descriptivas --> diferenciar a los delincuentes y no delincuentes.
        
        Rasgos personalidad --> influyen en la decisión de delinquir.
        
        Rasgos temperamentales --> muy modificados- variados tipo de conducta que se va a manifestar
        
        Eysenck 1994-1997: Modelo jerárquico de la personalidad.
        
        P: Psicoticismo, Agresiva, fría, impulsiva, antisocial.
        
        E: Extraversión; busca sensaciones dominantes.
        
        N: Neuroticismo; ansiosa, deprimida, sentimientos de culpa
        
        Primaria: Psicoticismo ; Secundaria: E+N
- - - - Procedencia: Cómo se desarrolló 17-19 años; Disminuye 21 años; Delincuencia violenta > manera tardía en adolescencia; 16-24 años > riesgo de delito y vistimización; inicidencia delictiva (varones); edad en la que se genera la conducta delictiva, chicas < prevalencia < actos delictivos.
- - - - Personalidad: Propensión aburrimiento, dureza emocional, psicoticismo, hostilidad, impulsividad, falta de confiabilidad, tendencia a riesgo, egocentrismo, baja tolerancia a frustración, TEP, tendencias suicidas.
        
        Conducta: Mentira, engaño, acoso, consumo de sustancias, desempleo frecuente, conducción agresiva frecuente.
        
        Cognición-emoción: Falta compromiso genuino, déficit aspiraciones laborales, déficit razonamiento manual y moral, emocionalidad negativa, rebeldía desafiante, desarrollo rol talking, playing, baja autoestima.
        
        Inteligencia: Déficit inteligencia general, de aprendizaje verbal, de aprendizaje disciplina y habilidades lectoras.
  - - - Familia: Bajos ingresos familiares, alcoholismo, maltrato, F. monoparentales, crianza, A. enfermedades mentales, niños adoptados.
        
        Escuela: Fracaso escolar, falta disciplina, abandono.
        
        Amigos: Poca relación amigos, amigos delincuentes, expone a violencia leve o grave.
- - - - A) Delincuentes persistentes, 5-8 años ---> delitos delincuenciales tempranos, déficit cognitivo, problemas temperamentales.
        
        B) Jóvenes cuyas conductas infractoras se limitan a la adolescencia.
        
        D. Persistentes 5-8 años, + FR.
        
        Delitos exclusivamente en adolescencia: desarrollo neurocognitivo y neuro psicológico.
        
        X experimentar por efectos de maduración
        Inicio temprano- cambio de roles
        Baja exposición a modelos - figuras autoridad
        Caract. personales - inlfluyen en contexto
- - - - C) Resistencia y desistir de la delincuencia, + potencial antisocial
        
        D) Validación empírica: FR largo plazo - vinculación tipo de delito.