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Pedagogía de la interactividad - Coggle Diagram
Pedagogía de la interactividad
La pedagogía de la transmisión
Desde el Siglo XX
Crítica al modelo pedagógico transmisivo
unidireccionalidad
seudobidireccionalidad
Basados en:
Modelos funcionalista de
comunicación
Concepción de escuelas:
Fuera de las aulas
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Sistema escolar actual se basa en:
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Existe division entre:
Emisores
Receptores
Escuela Museo
Reproduccion de:
Cultura de toda la vida
El «modelo «feed-feed»
Modelo hegemónico de comunicación
Relación entre emisor-receptor-mensaje.
«Feed-back»
Retroalimentación
Refuerzo de los mensajes
El actual contexto comunicativo
Se habla del modelo:
«Modelo feed-feed»
Igualdad entre todos los participantes
Proceso comunicativo se alimenta de:
comunicacional
informativamente
Existe una división entre:
Receptores
Emisores
Presentes en medio de comunicació
Web
Inmersión y manipulación de ventanas móviles
Participación e interactividad
Dos tipos participacion en los nuevos medios:
Uno guiado por el interés
Otro guiado por la afectividad y la amistad.
Pueden darse de manera simultánea o independiente
Término Usuario
No refleja lo que es la nueva realidad
Perpetuando la distinción entre editor y consumidor
El modelo «uno-todos»
crea
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Principios de la interactividad
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La búsqueda de otros modelos y propuestas pedagógicas
Docente puede establecer:
Relaciones de producción de conocimiento colaborativas
Relaciones comunicativas
Todos aprenden
Modelo uno-todos
Hegemónico en el mundo de:
Medios de comunicación
Modelar los dominios del conocimiento
Espacios conceptuales
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La educación
