Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Program Tasarlamada Eğitim Durumları - Coggle Diagram
Program Tasarlamada Eğitim Durumları
Öğrenme-Öğretme Süreci
Nasıl?
Eğitim Durumları Düzenlenirken
Hedeflere uygunluk
Öğrenci düzeyine uygunluk
İçerikteki bilginin özelliklerine uygunluk
Ekonomiklik
Tutarlılık
Öğretim ilkelerine uygunluk
Eğitim Durumlarının Boyutları
(Ders İşleme Adımları)
:star:
1. Derse Giriş Etkinlikleri
Öğrenciyi derse, öğrenmeye hazır hale getirme
a. Dikkat Çekme
Öğrencinin derse odaklanmasını sağlamak amaç
Güncel örnek, soru sorma, örnek, materyal, kıyafet
c. Güdüleme
İstekli hale getirme, öğrenme isteği oluşturma
Konunun önemini vurgulama
Nerede kullanılacağını belirtme
e. Derse Geçiş
d. Ön Bilgileri Hatırlatma
b. Gözden Geçirme
Hedeften haberdar etme
Dersin kazanımını söyler
Neyin nasıl işleneceğini açıklar.
Konu sırasını belirtir.
2. Gelişme Etkinlikleri
Planlanan etkinliklerin gerçekleştirilmesi
Yöntem, teknik ve materyallerin işe koşulması
O günün konusunun işlendiği aşama
3. Sonuç Etkinlikleri
Son özetin yapılması
Öğrencilerin tekrar güdülenmesi
Değerlendirme (biçimlendirici)
Kapanış
Eğitim Durumlarını Etkileyen Değişkenler
Pekiştireç
Doğru davranışın ardından sunulan ödüldür.
Pekiştireç verilirken; davranışın niteliği, öğrenci özelliği, sürekli-değişken oranlı- aralıklı olmasına dikkat edilir.
Davranışın yapılma sıklığı artar.
Aferin, artı puan, gülümseme, maddi semboller
Düzeltme
Yanlışın giderilmesi ve doğru davranışın kazandırılması
Ek öğretim yapma
İpucu
Öğrenciyi doğru davranışa yönlendiren mesajlardır.
Ek soru sorma
Dönüt (Geri Bildirim)
Kişiye davranışının niteliği hakkında verilen geri bildirimlerdir.
Anında
Sözlü ya da sözsüz
Öğrenci de verebilir
Pekiştireç ve ipucu da birer dönüttür.
Dönüt Türleri
Teyit Edici Dönüt
Doğru mu yanlış mı?
Açıklayıcı Dönüt
Neden doğru, Neden yanlış
Teşhis Edici Dönüt
Yanlışını nasıl düzelteceğini söyleme
Düzeltici Dönüt
Yanlışa karşılık doğru cevabı söyleme
Eklemleyici (Genişletici) Dönüt
Doğru cevabın ardından fazladan bilgi verme
Etkin Katılım
Öğrencinin doğrudan çabaya girmesi ve enerjisini öğrenme için harcamasıdır.
Öğrenci merkezli bir anlayış benimsenirse etkin katılım artar.
Artarsa öğrenmeler kalıcı olur.