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Tecnicas e Instrumentos de Evaluación - Coggle Diagram
Tecnicas e Instrumentos de Evaluación
Tecnicas de Evaluación
Diálogo
Es la conversación que se da entre el evaluado y evaluador, siendo la técnica con mayor valor explorativo que permite evaluar el desempeño, así como reflexionar críticamente la calidad de los recursos del conocimiento y la solución a las diversas problemáticas.
Entrevista
Consiste en el intercambio verbal entre el evaluador y evaluado sobre una temática específica, siendo esta previamente estructurada de acuerdo con las siguientes condiciones: Informarse sobre la persona a entrevistar, Establecer el propósito de la entrevista, Conocer el tema que se va a plantear, ya que, de este se derivan las preguntas.
Observación
Técnica evaluativa que permite utilizar los sentidos como instrumentos principales para ver y oír hechos y fenómenos que son sujeto de estudio; esta puede ser directa o indirecta sobre el trabajo que realizan los estudiantes.
Portafolio
Permite llevar a cabo la sistematización de los diversos recursos y saberes para evaluar ejecuciones o procedimientos completos, durante un periodo de formación o aprendizaje. Este como finalidad el análisis de procesos, logros, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
Mapa Conceptual
Es una técnica usada normalmente por estudiantes, que consiste en dar una sinopsis sobre un tema en concreto, permitiendo organizar jerárquicamente los conceptos y comprender ideas de manera significativa; sean estas conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Debate
Es una técnica estructurada que permite la discusión de un tema determinado, para ello los estudiantes deben investigar previamente sobre el tema. Permite evaluar la argumentación, el respeto a las opiniones, la participación entre otros.
Ensayo
Es la composición escrita con respecto a un tema determinado, el cual debe ser redactado con lenguaje sencillo y coherente como resultado de un proceso personal que implica diseñar, investigar, ejecutar y revisar el escrito.
Puebras
Son aquellas en las que se solicita, a través de preguntas en un formato generalmente de papel y lápiz, información por escrito, como evidencia de determinadas capacidades.
Pruebas de Desarrollo
Escritas:
esta consiste en un instrumento de medición cuyo propósito es que el estudiante demuestre la adquisición de un aprendizaje cognoscitivo, o el desarrollo progresivo de una destreza o habilidad; demandando una respuesta escrita por parte del estudiante.
Orales:
es la interacción mediante la cual se busca acreditar el conocimiento sobre un tema determinado; generalmente, están conformadas por una serie de preguntas previamente elaboradas y pueden ser aplicadas en cualquier nivel educativo.
Instrumentos de Evaluación
Registro Anecdotario
Permite registrar acontecimientos casuales o descripciones cortas de una conducta o suceso, de hechos pocos casuales pero significativos durante un periodo determinado, dejando constancia escrita en fichas u hojas.
La Rúbrica
Es el instrumento que guía la evaluación de los productos y procesos desarrollados mediante una escala fija de medida, con descripciones claras para cada escala.
Escala de Valoración
Contiene una lista de criterios en los que se gradúa el nivel de consecución del aspecto observado; suelen utilizarse los conceptos de nunca a siempre, de poco a mucho, de nada al todo, de bueno a muy bueno y de dominio alto a medio.
Lista de Cotejo
Instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia de un determinado rasgo, conducta o secuencia de acciones; se caracteriza por solo dar dos alternativas, si y no; lo logra o no.
Diario de Clase
Es un registro individual donde cada estudiante escribe sus propias experiencias en las diferentes actividades que realiza a lo largo de un periodo de tiempo o actividad.