Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Mediakasvatus - Coggle Diagram

- - - - Esim. elämänkokemusten ja ystävien hankkiminen, median ajanhallinta, monipuolinen mediankäyttö
    - - Esim. elämysten ja tarinoiden kokeminen, mediankäytön rajoittaminen
    - - Esim. fakta vs. fiktio, mediansisältöjen erottelu, median taustarakenteet, tekniset taidot
  - - - Mediakasvatus osana varhaiskasvatuksen laajempia tavoitteita
      - Hyödyntää lasten omia kokemuksia ja kokemusmaailmaa
      - Lähestytään mediasisältöjä ja mediavälineitä tutkivasti ja ihmetellen
      - Lapsen mediatodellisuuden huomioiva, lasta kuunteleva ja osallistava
    - - Median toimintatapa
      - Tunnereaktioiden voimistuminen ja itsekontrollin puute -> älylaitteet koukuttavampia
      - Teknologian rooli arjessa: oma käyttö
      - Ikätovereiden palautteen merkitys kasvaa -> somen palautevirta koukuttaa helpommin
  - - - C. Tuottaa itse mediaa
      - D. Avata median valtarakenteita
      - B. Analysoida ja eritellä media sisältöjä
      - E. Tarkastella kriittisesti mediaa
      - A. Osaa käyttää erilaisia mediavälineitä
      - F. Toimia mediaympäristössä turvallisesti ja vastuullisesti
      - K.A.T.A.T.T.
- - - - Onko yksinkertaistus monimutkaiseen ongelmaan?
      - Kenen tulkinta saa mediahuomiota ja äänen?
      - Kuka hyötyy (kaupallisesti, poliittisesti)?
      - Milla muulla tavalla samaa aihetta voisi käsitellä?
      - Kuka julkaissut ja hänen motiivinsa?
      - Ovatko lähteet luotettavia?
      - Mitä aihetta käsitellään, miten ja miksi?