Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERBEZAAN SISTEM EKOLOGI BRONFENBENNER DAN TEORI PERKEMBANGAN SOSIOBUDAYA…
PERBEZAAN SISTEM EKOLOGI BRONFENBENNER DAN TEORI PERKEMBANGAN SOSIOBUDAYA LEV VYGOTSKY
SISTEM EKOLOGI BRONFENBENNER
Menekankan pengaruh persekitaran ke atas individu.
Menjelaskan perkembangan kanak-kanak sebagai hasil interaksi antara alam persekitaran dengan kanak-kanak.
Pengaruh lingkungan sekitar dengan perkembangan kanak-kanak.
Proses perkembangan dan pertumbuhan dalam persekitaran mementingkan interaksi antara satu sama lain.
5 Lingkungan Ekologi Bronfenbenner
Mikrosistem
Mesosistem
Ekosistem
Makrosistem
Kronosistem
TEORI PERKEMBANGAN SOSIOBUDAYA LEV VYGOTSKY
Zon Perkembangan Proksimal (PFD)
Rangkaian tugas yang terlalu sukar untuk dikuasai oleh kanak-kanak secara bersendirian tanpa bantuan dan bimbingan orang dewasa atau kanak-kanak lain yang berkemahiran.
Konsep Scaffolding
Menjelaskan peringkat bimbingan dan sokongan yang diberikan mengikut tahap kemampuan dan keperluan kanak-kanak.
Bahasa dan Pemikiran
Kanak-kanak harus menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan orang lain sebelum mereka dapat memfokuskan ke dalam fikiran mereka sendiri.
IMPLIKASI TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIOBUDAYA DALAM BILIK DARJAH
Mempertimbangkan semua elemen budaya yang mempunyai kaitan dengan murid.
Mengaplikasikan segala ilmu psikologi agar dapat menguruskan kepelbagaian murid.
Mempelbagaikan strategi dan pendekatan pengajaran agar sesuai dengan tahap dan latar belakang murid.
Membentuk satu iklim pengajaran dan pembelajaran yang positif dan kondusif.