1) Évaluation psychologique et de la personnalité des parents MMPI-2: test de personnalité
Le test de Rorschach: capacité de contrôle et de tolérance au stress, les affects dominants, le traitement de l'information, la médiation cognitive, la perception de soi et des relations, les comportements interpersonnels
Résultat de la mère:
MMPI (faire attention à l'interprétation): score modéré à l’échelle clinique de Déviation psychopathique --> plus immatures et impulsifs, centrés sur leurs propres besoin, manquer de jugement, ne présente pas de symptôme anxio-dépressifs ou psychotique.
Test de Rorschach: préfère garder ses émotions à distance résolution des problèmes/prendre des décisions, vulnérable aux intrusions émotionnelles lorsqu’elle est confrontée à des situations plus complexes ou ambiguës, moins portée à la conscience de soi que la moyenne des gens.
Évaluation du père:
MMPI (résultats peuvent être interprétés): aucun échelle seuil clinique, scores les plus élevés sont ceux obtenus aux échelles Hystrionia et Paranoïde. naïf dans ses relations interpersonnelles ; préférant ignorer les problèmes plutôt que de leur faire face.
Test de Rorschach: submergé par les affects, intenses et peuvent interférer avec la pensée et avec les capacités d’attention et de concentration, enclin à traiter les affects à un niveau intellectuel ; ce qui réduit et neutralise les émotions MAIS préoccupé de contrôler les décharges émotionnelles que la plupart des adultes.
2) Évaluation des interactions parents-enfants
Observation interactions parents-enfants et l’échelle d’observation des comportements, tri-de-cartes version courte
Mère et enfant: connaissance des besoins de l'enfant et la vulnérabilité de l'enfant (mais minimiser l’importance de la relation avec l’autre parent), sensibles aux besoins de ses enfants (cohérent aux résultats parents à faible risque psychosocial), sensible et s'adapte à ses enfants sur le plan du langage mais anxiété dans la lecture des besoins de ses filles ( les manifestations des enfants en fonction de ses propres anticipations), manque de fermeté
Père et enfants: connaissance des besoins base de l'enfant (discute avec sa mère), ne semble pas saisir la vulnérabilité des jeunes enfants et l’importance du lien mère-enfant.
3) Évaluation comportementale des enfants
Alexia:
Mère: échelle d’observation des comportements: comportements perturbés, élévation significative (score modéré) Externalisation, difficultés aux échelles Agressivité, Trouble déficitaire de l’attention et hyperactivité et Anxiété/dépression, visite au domicile: manifeste davantage de comportements anxieux chez la mère, dissipée au plan attentionnel
Père: échelle d’observation des comportements: normes pour une enfant d’âge préscolaire, visite au domicile: ne montre pas de symptômes anxieux:
Sophia: Observation domicile: développement normal, plan social, elle fait face aux défis de rivalité avec sa sœur.enfant très joviale, sociale, tempérament facile, nécessite l'attention des deux parents
Les évaluations semblent appropriées et justifiées en termes de sensibilité et d'efficacité, mais l'interprétation et l'utilisation de certains mots ainsi que l'accent semblent être mis sur les rôles "stéréotypés" des mères et des pères, même si les résultats peuvent parfois contredire ces portraits.
Pertinent de souligner qu'il n'existe pas de norme russe, donc d'utiliser les résultats avec prudence