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TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE - Coggle Diagram
TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE
PRECURSORES
JEROME BRUNER
Aprendizaje
Por descubrimiento
Para aprender
Se debe tener experiencias personales
Estrategias
Variar metodología
Estado de desarrollo
El profesor
Actúa como guía del alumno
Generando un andamiaje
Fomenta
Aprendizaje significativo
Fortalezas
Rol activo del estudiante
Aprendizaje significativo
Planea la situación
Debilidades
Ignora factores
Factores sociales
Emocionales
No instrucción
DAVID AUSUBEL
Aprendizaje
Previos
Conocimientos
Significativo
Aprendizaje
Significativo
PERMITE
Actividades
Mentales
Cognitivas
Proceso
Estimulo
Respuesta
Aprendizaje significativo
Conocimientos
Previos
Relación
Nueva y ya existente
conocimiento
Ligar nuevas ideas
A las ya existente