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Modelos de Intervención Psicopedagógica en Centros de Educación Secundaria…
Modelos de Intervención Psicopedagógica en Centros de Educación Secundaria: Identificación y Evaluación
Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) 
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Modelos generales de intervención psicopedagógica,
• El modelo clínico
Dirigido a los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje o de convivencia, arroga al orientador el papel de experto en la resolución de dichas dificultades
El modelo educativo
Con enfoque marcadamente preventivo, dirigido a todos los alumnos, inspirado en la concepción constructivista del proceso de enseñanza y aprendizaje, y que perfila el rol profesional del orientador en el marco del asesoramiento colaborativo para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Objetivos
Identificar el grado de proximidad de los modelos de intervención psicopedagógica presentes en una muestra de Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid, a los modelos teóricos previamente definidos, con especial referencia al modelo institucional establecido en la normativa vigente.
Evaluar global y comparativamente los modelos prácticos identificados en los Institutos según sus diferentes características (contexto, oferta académica, recursos, etcétera) y en función de sus procesos de intervención orientadora, valorando los resultados de la misma.
Derivar propuestas de mejora de los procesos de Orientación educativa, basadas en la evaluación realizada.
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Metodologia
Aconsejaba el estudio en profundidad de una muestra reducida de centros, pero suficiente para que pudieran apreciarse distintos modelos de intervención psicopedagógica en los Institutos
Resultados y discusión
Diferencias en la puesta en práctica del modelo de intervención psicopedagógica en los IES: la situación de cada centro.
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