Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peranan dan tanggungjawab dalam pelaksanaan PPI - Coggle Diagram
Peranan dan tanggungjawab dalam pelaksanaan PPI
Guru Pendidikan Khas
membantu menyediakan RPI MBK melalui perbincangan
bekerjasama dengan guru arus perdana berkaitan dengan perkembangan murid
membimbing dan membantu MBK semasa PdP
mengenal pasti MBK yang berada di kelas arus perdana atau di PPKI untuk ditempatkan dalam PPI
sebagai guru resos/pendamping seperti menyediakan bahan bantu mengajar yang sesuai dengan keperluan MBK
sebagai guru resos/guru pendamping seperti membantu guru dalam kelas arus perdana semasa PdP
Guru Arus Perdana
Guru Disiplin
menyediakan laporan atau maklumat berkaitan dengan disiplin bagi murid yang terlibat
membantu pentadbir melancarkan pelaksanaan PPI
Guru Pemulihan Khas
Mengenal pasti MBK yang berada dalam kelas pemulihan khas
bekerjasama dengan guru Pendidikan Khas untuk melaksanakan PPI
Guru bimbingan dan kaunseling
memberikan khidmat bimbingan dan kaunseling kepada MBK dan ibu bapa/penjaga mereka
menyediakan laporan tentang khidmat kaunseling untuk MBK
bekerjasama dengan guru pendidikan khas untuk menjaga kebajikan MBK
Guru Mata Pelajaran
berbincang dengan guru pendidikan khas untuk membantu meningkatkan PdP MBK
melaporkan perkembangan dan pencapaian akademik MBK
menerima dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran bagi MBK dalam kelas inklusif
Badan Kerajaan
Kementerian kesihatan Malaysia
program Imunisasi
Institusi kesihatan umum
Kementerian pembangunan wanita, keluarga dan masyarakat
Perkhidmatan pendaftaran orang berkeperluan khas
Program pemulihan dalam komuniti (PDK)
Pemberian geran kepada pertubuhan sukarela
Kementerian pendidikan Malaysia
sekolah pendidikan khas
kelas inklusif
Murid dan Ibu Bapa
Ibu Bapa
Memberi motivasi kepada murid berkeperluan khas.
Membantu mengulang kaji pelajaran di rumah.
Memberi sokongan moral terhadap murid berkeperluan khas.
Memberi kebenaran bertulis untuk mengikuti program pendidikan inklusif.
Murid MBK
menguasai kemahiran asas 3M
tiada masalah tingkah laku berat
bersedia belajar di kelas aliran perdana
boleh berinteraksi dengan semua pihak dengan baik
Murid aliran perdana
menerima kehadiran pelajar berkeperluan khas dalam kelas
Rakan Pembimbing
Menjadi 'Role Model'
Badan Bukan Kerajaan
Pusat harian kanak-kanak istimewa
Pusat bimbingan sinaran matahari
Persatuan kanak-kanak spastik
Guru resos
Pengajaran dan pembelajaran
mengajar murid bermasalah penglihatan secara individu/berkumpulan
mengajar kemahiran membraille
Menjalankan latihan penggunaan deria sentuhan, pendengaran, bau dan rasa
Pengurusan
membraille bahan-bahan cetakan biasa mengikut keperluan.
menyediakan gambar rajah timbul secara manual atau dengan bantuan komputer
menyelenggarakan peralatan pendidikan khas
Kelas bimbingan dan aktiviti tambahan
membacakan bahan-bahan bercetak yang sesuai kepada murid
mengadakan kelas bimbingan tambahan bagi murid yang akan menduduki peperiksaan umum.
membimbing murid dalam penggunaan ICT
Penolong Kanan HEM :
Membantu Guru Besar dalam perhubungan Awam.
Membantu Guru Besar dalam pengurusan kebajikan dan disiplin murid.
Membantu Guru Besar dalam pengurusan kemasukan dan pendaftaran murid inklusif.
Guru Besar
Mengenal pasti keperluan-keperluan dalam kelas pendidikan inklusif
Menghasilkan tugasan akademik dan bukan akademik kepada staf
Penolong Kanan Kokurikulum
Membantu Guru Besar dalam pengurusan kokurikulum.
Membantu guru besar dalam perhubungan awam.
Membantu Guru Besar dalam pentadbiran harian.
Penolong Kanan Pentadbiran
Membantu guru besar merancang program akademik
Membantu guru besar menguruskan hal-hal peperiksaan dalaman
Menyelia dan mengemas kini jadual waktu